ВУЗ:
Рубрика:
3
Цель пособия – дать разумные и необходимые советы студентам истори-
ческого факультета Казанского университета, работающим над курсовыми и
дипломными сочинениями. И то и другое является важной частью их учебы, а
потому требует к себе самого пристального внимания. Написание курсовых и
дипломных сочинений, действительно, способно выявить творческие воз-
можности студентов, стремление к самостоятельному
размышлению, умение
правильно организовать свой труд.
Совершенно новым на сегодняшний день является то, что резко измени-
лись условия, в которых учатся студенты исторического факультета. Отечест-
венная историческая наука медленно, но неуклонно освобождается от тяже-
лых пут идеологизации и политизации, и надо полагать, что этот процесс не-
обратим. Исторические исследования, наконец-то, получили возможность
быть предельно объективными, честными и откровенными. Уже сейчас наби-
рает силу процесс формирования нового исторического мышления, цель ко-
торого – вдумчивое и чрезвычайно бережное отношение к истории нашего
отечества без жестких политических оценок и неоправданных идеологиче-
ских изъятий.
Естественно, что в этих довольно сложных условиях особенно возрастает
роль научного руководителя студенческих курсовых и дипломных сочинений,
который призван всемерно помочь своим ученикам сделать правильный вы-
бор темы и найти новые пути ее исследования. В данном пособии обобщен
многолетний опыт преподавателей кафедры отечественной истории до ХХ
века исторического факультета Казанского университета по научному руко-
водству курсовыми и дипломными сочинениями. В пособии последовательно
описываются основные этапы студенческого исторического исследования: от
выбора темы до защиты сочинения публично. Данное методическое пособие
создано с учётом содержания подобного пособия, составленного профессора-
ми Н.А. Бурмистровым и Г.Н. Вульфсоном и выпущенного в 1989 году, а
также пособия, опубликованного в 1994 году. Необходимым дополнением для
изучения процесса выполнения курсового и дипломного сочинения в части их
оформления является следующее пособие: Оформление научного аппарата
курсовой и дипломной работы: Методическое пособие для студентов-
историков / сост. И.П. Ермолаев, Ю.А. Лексина, В.И. Шишкин; науч. ред.
Р.Г. Кашафутдинов. – Казань: КГУ, 2005. – 56 с.
Подчеркнём, что каждый студент должен внести – и, как правило, вносит
– свой личный, индивидуальный опыт в процесс работы над курсовыми и ди-
пломными сочинениями, особенно на старших курсах обучения, когда такой
опыт у него уже имеется.
Цель пособия – дать разумные и необходимые советы студентам истори- ческого факультета Казанского университета, работающим над курсовыми и дипломными сочинениями. И то и другое является важной частью их учебы, а потому требует к себе самого пристального внимания. Написание курсовых и дипломных сочинений, действительно, способно выявить творческие воз- можности студентов, стремление к самостоятельному размышлению, умение правильно организовать свой труд. Совершенно новым на сегодняшний день является то, что резко измени- лись условия, в которых учатся студенты исторического факультета. Отечест- венная историческая наука медленно, но неуклонно освобождается от тяже- лых пут идеологизации и политизации, и надо полагать, что этот процесс не- обратим. Исторические исследования, наконец-то, получили возможность быть предельно объективными, честными и откровенными. Уже сейчас наби- рает силу процесс формирования нового исторического мышления, цель ко- торого – вдумчивое и чрезвычайно бережное отношение к истории нашего отечества без жестких политических оценок и неоправданных идеологиче- ских изъятий. Естественно, что в этих довольно сложных условиях особенно возрастает роль научного руководителя студенческих курсовых и дипломных сочинений, который призван всемерно помочь своим ученикам сделать правильный вы- бор темы и найти новые пути ее исследования. В данном пособии обобщен многолетний опыт преподавателей кафедры отечественной истории до ХХ века исторического факультета Казанского университета по научному руко- водству курсовыми и дипломными сочинениями. В пособии последовательно описываются основные этапы студенческого исторического исследования: от выбора темы до защиты сочинения публично. Данное методическое пособие создано с учётом содержания подобного пособия, составленного профессора- ми Н.А. Бурмистровым и Г.Н. Вульфсоном и выпущенного в 1989 году, а также пособия, опубликованного в 1994 году. Необходимым дополнением для изучения процесса выполнения курсового и дипломного сочинения в части их оформления является следующее пособие: Оформление научного аппарата курсовой и дипломной работы: Методическое пособие для студентов- историков / сост. И.П. Ермолаев, Ю.А. Лексина, В.И. Шишкин; науч. ред. Р.Г. Кашафутдинов. – Казань: КГУ, 2005. – 56 с. Подчеркнём, что каждый студент должен внести – и, как правило, вносит – свой личный, индивидуальный опыт в процесс работы над курсовыми и ди- пломными сочинениями, особенно на старших курсах обучения, когда такой опыт у него уже имеется. 3
Страницы
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- …
- следующая ›
- последняя »