Русский язык. Культура речи. Прияткина А.Ф. - 63 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

64
Нарушения нормы:
считаю как поддержку
Принятое решение было оценено не
соответствующим закону
Индия рассматривает Кашмир своей
неотъемлемой частью
Он считается как хороший специалист
Он назван как лучший игрок чемпионата
Правильно:
считаю поддержкой
оценено как несоответствующее закону
рассматривает Кашмир как свою
неотъемлемую част ь/ считает своей
неотъемлемой частью
он считается хорошим специалистом / он
известен как хороший специалист
он назван лучшим игроком чемпионата
Конструкция простого предложения с им. и твор. пад в условиях инверсии.
В современной речи получило распространение нарушение нормы связи именного сказуемого
с подлежащим в одном из видов отношений между ними. Это наблюдается в тех случаях, когда
сказуемое (в твор. пад.) стоит в начале предложения, предшествуя подлежащему. Оно несет на себе
функцию ТЕМЫ (о чем говорится), а подлежащеефункцию РЕМЫ (что говорится).
Примеры нарушения нормы: *Самой страдающей стороной при разводе - это ребенок.
*Конечным результатом этого трудаэто коллективная монография. *Главной задачей нашей
встречиэто составить план подготовки к юбилею.
Здесь нарушено несколько правил:
1. Если сказуемое выражено существительным в твор. падеже, то в предложении должна быть
глагольная связка. В приведенных примерах ее нет. Второе предложение исправляется просто:
Конечным результатом этого труда будет коллективная монография (станет/явится/ должна
быть и т.д.).
2. Частица ЭТО не сочетается с творит. падежом.
3. Творит. падеж не сочетается с инфинитивом.
Один из путей исправлениязамена твор. падежа на им. во всех трех предложениях. Ср.:
Самая страдающая сторона при разводеэто ребенок. Главная задача нашей встречи - составить
план / это составление плана.
Таким образом, чтобы соблюсти норму нужно выбрать или вариант с твор. падежом без это
или вариант с это, но тогда с именительным падежом.
Вопросы и задания
Тема: Синтаксис
1. Что такое согласование и управление? При какой связи слов чаще всего случаются ошибки
и что способствует их появлению? Что помогает их предотвратить? (Ответ ищите в учебнике).
Используйте в ответе пример ошибки в следующем тексте:
*Это одна из наших особенностей от других коммерческих организаций.
2. Дан список слов. Выберите слова со значением речи-мысли. Для каждого слова подберите
зависимое, обозначающее объект речи-мысли и поставьте его в нужной форме. Учтите, что при слове
может быть два обязательных зависимых (например, отличать что-то от чего-то).
Возможные формы зависимости:
род. пад
вин. пад.
предлог О
другой предлог
союз что
сочетание О том, что
Дайте все возможные для данного слова варианты правильного оформления связи слов
Образец: Сообщить новость / сообщить о беде. Сообщить о том, что…/ сообщить что
           Нарушения нормы:                             Правильно:
         считаю как поддержку                       считаю поддержкой

   Принятое решение было оценено не        оценено как несоответствующее закону
      соответствующим закону
                                              рассматривает Кашмир как свою
  Индия рассматривает Кашмир своей          неотъемлемую част ь/ считает своей
        неотъемлемой частью                        неотъемлемой частью
                                          он считается хорошим специалистом / он
 Он считается как хороший специалист          известен как хороший специалист

                                            он назван лучшим игроком чемпионата
 Он назван как лучший игрок чемпионата

       Конструкция простого предложения с им. и твор. пад в условиях инверсии.
        В современной речи получило распространение нарушение нормы связи именного сказуемого
с подлежащим в одном из видов отношений между ними. Это наблюдается в тех случаях, когда
сказуемое (в твор. пад.) стоит в начале предложения, предшествуя подлежащему. Оно несет на себе
функцию ТЕМЫ (о чем говорится), а подлежащее – функцию РЕМЫ (что говорится).
        Примеры нарушения нормы: *Самой страдающей стороной при разводе - это ребенок.
*Конечным результатом этого труда – это коллективная монография. *Главной задачей нашей
встречи – это составить план подготовки к юбилею.
        Здесь нарушено несколько правил:
        1. Если сказуемое выражено существительным в твор. падеже, то в предложении должна быть
глагольная связка. В приведенных примерах ее нет. Второе предложение исправляется просто:
Конечным результатом этого труда будет коллективная монография (станет/явится/ должна
быть и т.д.).
        2. Частица ЭТО не сочетается с творит. падежом.
        3. Творит. падеж не сочетается с инфинитивом.
        Один из путей исправления – замена твор. падежа на им. во всех трех предложениях. Ср.:
Самая страдающая сторона при разводе – это ребенок. Главная задача нашей встречи - составить
план / это составление плана.
        Таким образом, чтобы соблюсти норму нужно выбрать или вариант с твор. падежом без это
или вариант с это, но тогда с именительным падежом.
Вопросы и задания
       Тема: Синтаксис
        1. Что такое согласование и управление? При какой связи слов чаще всего случаются ошибки
и что способствует их появлению? Что помогает их предотвратить? (Ответ ищите в учебнике).
        Используйте в ответе пример ошибки в следующем тексте:
        *Это одна из наших особенностей от других коммерческих организаций.
       2. Дан список слов. Выберите слова со значением речи-мысли. Для каждого слова подберите
зависимое, обозначающее объект речи-мысли и поставьте его в нужной форме. Учтите, что при слове
может быть два обязательных зависимых (например, отличать что-то от чего-то).
       Возможные формы зависимости:
       род. пад
       вин. пад.
       предлог О
       другой предлог
       союз что
       сочетание О том, что
       Дайте все возможные для данного слова варианты правильного оформления связи слов
       Образец: Сообщить новость / сообщить о беде. Сообщить о том, что…/ сообщить что…


                                               64