Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 108 стр.

   схема посещения семьей: первое посещение проводится в течение месяца
   после долгосрочного помещения в семью ребенка, повторно - через три
   месяца, в последующем - каждые полгода. При этом поддерживается
   более частая связь с семьей посредством телефонных звонков. В случае
   необходимости к работе с семьей привлекаются другие специалисты.
   На подготовительном этапе работы взаимодействие с семьей происходит
   гораздо чаще.
        Сопровождение семей включает в себя работу по нескольким
   направлениям:
        •оказание поддержки кандидатам в патронатные воспитатели на
   этапе первичного приглашения ребенка в свою семью;
        •отслеживание процесса взаимной адаптации ребенка, принятого
   на патронат, и всех членов семьи патронатного воспитателя;
        •оказание помощи патронатным воспитателям в построении
   наиболее конструктивных отношений между членами семьи и ребенком,
   принятым на патронатное воспитание;
        •поддержание взаимосвязи между специалистами проекта (службы
   сопровождения) и семьей патронатного воспитателя;
        •оказание поддержки патронатным воспитателям в их
   взаимодействии с социальными, образовательными, правовыми и иными
   государственными структурами в случае возникновения необходимости;
        •отслеживание динамики самочувствия ребенка после помещения
   его в патронатную семью.*
        Помещение в семью ребенка проходит постепенно. Сначала
   планируется совместная деятельность ребенка и патронатного
   воспитателя, затем - кратковременное посещение семьи, проживание в
   семье в выходные, праздничные, каникулярные дни и только затем, в
   случае согласия ребенка, он может быть помещен в семью на длительное
   время. Это необходимо для поддержания у ребенка чувства
   безопасности.** При любом, даже самом благоприятном вхождении
   ребенка в патронатную семью, на начальных стадиях могут проявляться
   как позитивные, так и негативные изменения в его поведении. Это
   является естественной реакцией ребенка в период адаптации его к новым
   условиям проживания и не означает, что пребывание его в данной семье
   имеет для него негативные последствия. Однако в период адаптации
   сопровождение семьи имеет первостепенное значение и специалисты,
   работающие с семьей, должны быть максимально внимательны к любым
   изменениям, происходящим не только с ребенком, но и со всеми членами
   принимающей семьи. Необходимо прояснение причин поведенческих
   изменений, с тем чтобы, учитывая их, помочь построить межличностное
   взаимодействие всех членов семьи наиболее конструктивно. Грамотное
                                  - 108 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact