Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 390 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

389
вом случае, мысленный эксперимент, идеализированные объекты и конст-
рукты - во втором) и по применяемым методам (реальный эксперимент, ре-
альное наблюдение, эмпирическое описание - идеализация, мысленный экс-
перимент, методы построения теории, такие, как восхождение от абстрактно-
го к конкретному, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный и т.д.).
Иногда добавляется еще параметр "по познавательным функциям
", согласно
которому на эмпирическом уровне дается описание явлений, на теоретиче-
ском - их объяснение. Особенно ярко различие уровней выражено в специ-
фике получаемых познавательных результатов: на эмпирическом это - науч-
ный факт и эмпирическое обобщение, на теоретическом - научный закон и
развернутая теория. Обстоятельно раскрывается в учебной литературе и
внутренняя взаимосвязь уровней - любая
содержательная теория нуждается в
эмпирическом базисе, а эмпирическое исследование - в теоретическом обос-
новании.
Новым аспектом в понимании структуры научного познания стало за
последние годы выдвижение идеи его третьего, метатеоретического уровня,
выступающего по отношению к теоретической деятельности ученого в каче-
стве ее исходной предпосылки и задающего определенный способ этой дея-
тельности, выбор
средств и результатов ее. Близки к смыслу этого уровня
"парадигма" Т.Куна и "исследовательская программа" И.Лакатоса. Структур-
но метатеоретический уровень представлен, считает А.В.Панин, совокупно-
стью общих принципов, относимых как к структуре изучаемой реальности
(лежат в основании научной картины мира), так и к структуре самой познава-
тельной
деятельности, воспроизводящей эту реальность (гносеологические и
методологические принципы).
Что дает выделение этого уровня? Во-первых, оно обеспечивает це-
лостность знания, общую стратегию его поиска и его (знания) включение в
культуру соответствующей исторической эпохи, ибо речь идет об "осно-
ваниях научного знания" (В.С.Степин) - понятии, близком к понятию ме-
татеоретического уровня
. Во-вторых, оно вносит дополнительные уточняю-

Страницы