Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 396 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

395
вероятностный характер, да и изменяется общество быстрее природы, что
обусловливает ведущую роль в социальном познании истин не абсолютных,
а относительных. В общем, показанная выше неустранимость из объекта со-
циально-гуманитарных наук субъекта с его особыми личностными свойства-
ми и особенности понимающих методов ведут к тому, что, во-первых, этот
принцип реализуется
здесь поливариантным образом, при участии многих
"правд" - личностных, сословных, классово-партийных, национальных и т.д.,
тогда как в естествознании (прежде всего классическом) превалирует, в об-
щем-то, единственность истины (подробнее об этом см.: В.Г.Федотова. Ис-
тина и правда повседневности //В кн. Заблуждающийся разум? - М., 1990). И,
во-вторых, путь
к общезначимой истине здесь пролегает непременно через
процедуру "вживания", о которой шла речь выше. Ядро всей этой проблемы -
во "вхождении" в социальную истину ценностей; это не превращает истину в
заблуждение, а требует для ее постижения совместных усилий объяснения и
понимания.
И - об особенностях социального эксперимента. В общем виде экспе-
римент -
это метод познания явлений действительности, при котором на них
активно воздействуют, помещая их в новые, специально создаваемые иссле-
дователем условия или же изменяя, в исследовательских целях, различные
параметры их естественного развития. Научная значимость эксперимента оп-
ределяется двояко: он и источник познания (эмпирический базис науки за-
кладывается опытом и экспериментом), и способ
проверки выдвигаемых ги-
потез и теорий. Особенности социального эксперимента обусловливаются
спецификой его объекта (общество и человек) и состоят, во-первых, в том,
что эксперимент здесь преследует не только собственно исследовательские
цели (проверка, например, на объективную истину тех или иных гипотез или
теорий), но и управленческие функции - способствовать оптимизации управ-
ления
различными социальными процессами (экономическими, политиче-
скими, в сфере образования, здравоохранения, культуры и др.). Реально, в
жизни, научная (истинность социальных теорий) и управленческая (оптими-

Страницы