Основы психологии. Сорокун П.А. - 99 стр.

жанием; 2 - количество слов с образным содержанием; 3 - количество
слов с наглядно-действенным содержанием.
     2. В Графе “воспроизведение” указывается: 1 - количество слов с
отвлеченным смысловым содержанием, имеющихся в изложении уча-
щегося; 2 - количество слов с образным содержанием; 3 - количество
слов с наглядно-действенным содержанием.
     3. В графе “осмысление” указывается: 1 - количество связей от-
влеченного характера; 2 - количество связей образного характера; 3 -
количество связей наглядно-действенного содержания.
     4. В графе “образное отражение” указывается: 1 - общее коли-
чество изображенных в рисунке объектов; 2 - группировки объек-
тов.
     На основе анализа результатов познавательной деятель-
ности при усвоении текста создается возможность для опре-
деления уровня проявления познавательных способностей уча-
щихся. Для этого заполняется таблица 2, где дается оценка в
ба ллах мнемических, интеллектуа льных, репродуктивных и
вербальных способностей учащихся.
                                                        Таблица 2.
       Уровни проявления познавательных способностей.
                   М н ем и- И н т ел лек - Р еп р о ду к - В ер б а л ь - О б щ и й
     У чен и к и   ч еск ие т уа л ь н ы е    ти вн ы е        ны е         б а лл
                    1     2      1       2      1       2     1      2

     Мнемические способности: 1 - оцениваются на основе запо-
минания слов, имеющих отвлеченное смысловое содержание; 2 -
оцениваются на основе запоминания количества слов, имеющих
конкретное содержание.
     Интеллектуальные способности: 1 - оцениваются на основе
умения понять главную мысль текста; 2 - оцениваются на осно-
ве умения понять конкретные связи в тексте.
     Репродуктивные способности: 1 - оцениваются на основе на-
личия правильного представления о ситуации, описанной в тек-
сте; 2 -оцениваются на основе наличия правильных связей меж-
ду образами.
     Вербальные способности: 1 - оцениваются на основе богат-
ства лексики языка; 2 - оцениваются на основе правильного ис-
пользования семантики языка.
     По каждому критерию проявления способностей выставля-
ется балл. Балл “0” выставляется при низком проявлении спо-
                                                           99