Составители:
10
сформулирована в виде тезиса - краткого положения, которое подлежит раскрытию. Основ-
ной "объём" параграфа должна занимать аргументация, которая представляет собой доказа-
тельство, подтверждение, развертывание, обоснование тезиса.
Главы объединяют несколько параграфов, образующих смысловое единство. Реко-
мендуем завершать главу краткими выводами, изложенными в нескольких предложениях.
Лучше всего сформулировать выводы самостоятельно, на основе изученного материала,
хотя в курсовой работе уместно использовать выводы, почерпнутые из прочитанных доку-
ментов. При этом они должны быть подкреплены дополнительными рассуждениями, уточ-
нены. Иногда материал, изложенный в главе, не предполагает выводов.
Рекомендуем применять в работе двухступенчатое деление: разбивать ее на две-три
главы, а главу на три-четыре параграфа. Названия глав и параграфов нужно формулировать
в виде простых повествовательных предложений. Название главы не должно повторять на-
звания диплома, а название параграфа не должно повторять названия главы.
Желательным условием создания полноценных квалификационных работ в таких
дисциплинах, как психология, социология, экономика, связи с общественностью, регионо-
ведение является проведение ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. Авторы подобных
работ либо используют чужие исследования либо проводят их сами. Проведение самостоя-
тельных эмпирических исследований занимает очень много времени и сопряжено с нема-
лыми трудностями. «Однажды я видел студента, – пишет У.Эко, – работавшего над темой
«Массовые коммуникации» и убеждавшего комиссию, что он-де провел «опрос» по темам
телевидения определенного региона. Как выяснилось, он записал на кассету беседу с десят-
ком пассажиров электрички по дороге в университет и обратно. Разумеется, результат этих
времяпрепровождений нельзя именовать опросом общественного мнения»
3
. И не только
потому, что низок уровень репрезентативности, продолжает Эко, но и потому, что получит
тривиальный, поверхностный результат. Для того чтобы предотвратить этот риск «ненауч-
ности», автор рекомендует как можно больше читать серьезных аналитических работ по
аналогичной проблематике. Тем не менее, результаты многих исследований, которые про-
водились студентами в ходе учебного процесса или производственной практики (даже если
они опосредовано связаны с исследуемой темой), являются важным дополнительным фак-
тором получения высокой оценки работы.
Заключительная часть
Заключительная часть (заключение) служит для подведения итога работы и изло-
жения ее результатов.
В заключительной части следует очень кратко (на двух-трех страницах) повторить
ход рассуждений
и выводы глав, обобщить их и сформулировать общие выводы работы,
полученные в результате проведённого исследования. Выводы должны соответствовать
определённым во введении цели и задачам курсовой/дипломной работы. Являясь результа-
3
Эко У. Указ.соч. С.65
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
