ВУЗ:
Составители:
20
1) Создать новый документ (личное резюме), используя один из встро-
енных шаблонов резюме.
2) Создать другой документ (тоже личное резюме), используя Мастера
резюме и добавляя свои пункты, такие как:
¾ Моя цель в жизни.
¾ Пять шагов для достижения цели.
¾ Достигнутые результаты.
¾ Какие свойства характера помогают в достижении цели
.
¾ Какие свойства характера создают проблемы в достижении цели.
Задания для индивидуального выполнения
Время выполнения – 3 часа
Требование к результату. Объем документа – две страницы, в составе документа долж-
ны присутствовать элементы MS WORD: таблица для позиционирования различных
фрагментов документа, стили оформления текста, рисунок с обтеканием текстом и
другие элементы, необходимые для выполнения задания. Результат должен быть пред-
ставлен в электронном и печатном вариантах. Первая страница отображает графиче-
скую модель документа
, вторая – сам документ.
Цел ью данной части лабораторной работы является приобретение и де-
монстрация системных компетенций при создании проекта документа, инстру-
ментальных компетенций на примере создания текстовых документов из раз-
личных предметных областей, таких как принятие самостоятельных решений.
Задание состоит из двух частей: индивидуальное задание по вариантам и
общее, заключительное задание.
Варианты индивидуальных заданий
:
1. Анкета для проведения социологического опроса (Вопрос/ Несколько от-
ветов/Номер выбранного ответа).
2. Матрица Ваших визиток (Организация /Фамилия /Имя/ Отчество
/должность /Адрес /Контактный телефон /e-mail).
3. Реклама открытия нового компьютерного магазина (Название/ Дата/ Ад-
рес /Телефон/ Номенклатура товаров/ Скидки или подарки/ Рекламный
призыв и т. д.).
4. Сертификат об
окончании компьютерных курсов (Организация, прово-
дящая курсы/ Лицензия/ Название курсов/ Содержание курсов/ ФИО
учащегося/ Присвоенная квалификация/ Период обучения/ Подписи и
т. д.).
5. Официальное письмо о бронировании номера в гостинице (Обращение с
указанием Названия и месторасположения гостиницы/ Период пребыва-
ния/ Класс номера / Количество комнат разного назначения/ коммуника-
ционные требова ния/ Уровень обслуживания
/ Вид из номера / ФИО /
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »