Психология мнемических явлений. Агафонов А.Ю - 102 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

102
на первое, и заканчивал его. В то время, когда испытуемый
занимался вторым заданием, экспериментатор скрывал материал
первого задания и делал вид, что он чем-то занят, например,
писал или рылся в письменном столе. Оказалось, что в 86%
случаев испытуемые возвращались к прежнему, прерванному
действию, желая его завершить, хотя по инструкции этого уже
делать не требовалось [43, с.18–32].
Эффект забывания намерения обнаружила Г.В. Биренбаум.
Эксперимент состоял в следующем: испытуемый должен был
выполнять различные задания в письменном виде. Каждое
задание выполнялось на отдельном листе бумаги. В инструкции к
заданию указывалось, что после того, как оно выполнено,
испытуемый должен подписать лист своим полным именем.
Инструкция о подписи на каждом бланке была подчеркнута.
Среди
заданий, предлагаемых испытуемому, было задание
нарисовать собственную монограмму. Забывание или, напротив,
осуществление намерения, в качестве которого рассматривалась
подпись, являлось зависимой переменной. Результаты показали,
что испытуемые чаще обычного забывали ставить свою подпись
после выполнения задания «изобразить монограмму», то есть
деятельности, родственной по смыслу намерению. Характерно,
что подпись не забывалась, если испытуемые
стремились
украсить монограмму, придать ей своеобразный,
художественный вид. Б.В. Зейгарник, объясняя этот
экспериментальный эффект в соответствии с концепцией
потребностей К. Левина, вместе с тем отмечает: «Когда
испытуемые старались, например, нарисовать красивую
монограмму, подпись не забывалась. Она забывалась, если
монограмма означала лишь начальные буквы имени» [42, с.373].
Эффект неосознанного негативного выбора впервые был
открыт и описан В.М. Аллахвердовым [9, с.26]. В мнемической
деятельности эффект выражается в фактах устойчивого
невоспроизведения тех или иных стимульных знаков. Так,
например, испытуемый получал задание запомнить как можно
больше предъявленных стимулов. Стимульный материал
использовался в разных вариантах: согласные буквы; пары
«буква-цифра», «согласная-гласная»; двузначные числа,

Страницы