Психология мнемических явлений. Агафонов А.Ю - 49 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

49
экспериментов, помогающих пониманию данного явления. В
течение 9 секунд ребенку показывалась незнакомая ему картина.
Затем картина убиралась, и перед глазами испытуемого оставался
пустой экран. Не смотря на это, мальчик продолжал «видеть»
картинку во всех деталях еще в течение часа после ее
предъявления. Детальному изучению эйдетические образы были
подвергнуты Э. Йеншем в Марбургской
психологической школе.
Он различал 5 ступеней развития эйдетизма:
латентный эйдетизмустанавливается только косвенно,
тем, что изменение величины послеобразов при приближении
или удалении экрана от глаз наблюдателя не соответствует
закону Эммерта. По закону Эммерта послеобразы увеличиваются
в своих линейных размерах в строго геометрической прогрессии
по мере удаления экрана от глаз наблюдателя;
слабые эйдетические образы от простых объектов
(квадрата, круга и т. п.);
слабые эйдетические образы от более сложных объектов, в
которых запечатлеваются некоторые детали рисунка;
эйдетические образы сложных объектов;
эйдетические образы высокой степени отчетливости и
ясности от сложных объектов (См. [53]).
В.Йенш предложил классификацию людей, способных
к
эйдетическим представлениям. У «Т-типа» эйдетиков
(«Tetanoider») эйдетические представления имеют очень высокую
степень стойкости и не пропадают из представлений даже после
длительной посторонней стимуляции, иногда приобретая
характер навязчивости. Другой тип эйдетиков, «B-тип»
(«Basedowider»), оказывается способным к произвольному
пробуждению эйдетических представлений и сознательному
вмешательству в развертывание этих представлений (в
соответствии с намерениями
) (См. [32]). От последовательного
образа эйдетический отличается тем, что дает буквальное
видение объекта (испытуемый «сканирует» изображение,
наблюдаются движения глаз). Сложность изучения эйдетизма
заключается в том, что эйдетическая способность чаще всего
встречается у детей и с возрастом пропадает.