Социология. Агафонов В.В. - 4 стр.

                        1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

   Социология представляет собой комплексную дисциплину. Как наука социоло-
гия еще находится в стадии становления и на сегодняшний день представляет со-
бой междисциплинарную область исследований. На развитие социологии огромное
влияние оказали такие науки, как социальная психология, социальная философия,
общая и прикладная социология, менеджмент, теория организации и др.. Как учеб-
ная дисциплина, социология включает в себя три основных компонента – общую
теорию социологии, историю развития социологической мысли, прикладную со-
циологию.
   Государственный образовательный стандарт предполагает следующие основные
компоненты курса социологии: история становления и развития социологии; обще-
ство как социокультурная система; социальные общности как источник самодви-
жения, социальных изменений; культура как система ценностей, смыслов, образцов
действий индивидов; влияние культуры на социальные и экономические отноше-
ния; обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру;
личность как активный субъект; взаимосвязь личности и общества; ролевые теории
личности; социальный статус личности; социальные связи, действия, взаимодейст-
вия между индивидами и группами, групповая динамика; социальное поведение;
социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей; социальная
структура, социальная стратификация; социальные институты и социальная орга-
низация; гражданское общество и государство; социальный контроль; массовое
сознание и массовые действия; социальные движения; источники социального на-
пряжения; социальные конфликты и логика их разрешения; социальные изменения;
глобализация социальных и культурных процессов в современном мире; социаль-
но-культурные особенности и проблемы развития российского общества; возмож-
ные альтернативы его развития в будущем; методология и методы социологическо-
го исследования.

                   2. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
     Иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факто-
рах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и фор-
мах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общ-
ностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов.
     Знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых
социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального
развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать.
     Владеть основами социологического анализа управляемой подсистемы. Уметь
диагностировать социальную динамику организации. Уметь разрешать конфликты.
Обладать умением управлять рисками и персоналом. Знать специфику инноваци-
онной деятельности.

                                      4