Европейское право. Агаркова Д.А. - 73 стр.

UptoLike

Составители: 

73
Требования по подготовке к зачету.
В процессе подготовки к зачету рекомендуется:
1) ознакомиться с перечнем вопросов, выносимых на зачет;
2) повторить, обобщить и систематизировать информацию, полученную на
протяжении всего учебного времени в процессе слушания лекций; чтения
учебников, учебных пособий, монографий, сборников научных статей,
журналов и газетных публикаций, предлагаемых для углубленного изучения той
или иной темы,
3) просмотреть конспекты лекций; конспекты, содержащие основные
положения концепций авторов, работы которых изучались в ходе подготовки к
семинарским занятиям; планы ответов на вопросы семинарских занятий.
4) выучить определения основных понятий и категорий.
Следует помнить, что преподаватель на зачете проверяет не только уровень
запоминания учебного материала, но и то,
как студент понимает те или иные
правовые категории и реальные юридические проблемы, как умеет мыслить,
аргументировать, отстаивать определенную позицию, объяснять, передавать
заученную дефиницию своими словами. На зачете преподаватель может задать
студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются
помимо вопросов билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые
в
рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Критериями при
выставлении «зачтено» являются правильность ответов на вопросы, полнота
ответа, степень использования научных и нормативных источников, умение
связывать теорию с практикой, логика и аргументированность изложения,
грамотное комментирование, привидение примеров, культура речи. Это значит,
что преподаватель оценивает как знание данного предмета, так
и форму
изложения их студентом.
                    Требования по подготовке к зачету.
  В процессе подготовки к зачету рекомендуется:
  1) ознакомиться с перечнем вопросов, выносимых на зачет;
  2) повторить, обобщить и систематизировать информацию, полученную на
протяжении всего учебного времени в процессе слушания лекций; чтения
учебников, учебных пособий, монографий, сборников научных статей,
журналов и газетных публикаций, предлагаемых для углубленного изучения той
или иной темы,
  3) просмотреть конспекты лекций; конспекты, содержащие основные
положения концепций авторов, работы которых изучались в ходе подготовки к
семинарским занятиям; планы ответов на вопросы семинарских занятий.
  4) выучить определения основных понятий и категорий.
  Следует помнить, что преподаватель на зачете проверяет не только уровень
запоминания учебного материала, но и то, как студент понимает те или иные
правовые категории и реальные юридические проблемы, как умеет мыслить,
аргументировать, отстаивать определенную позицию, объяснять, передавать
заученную дефиницию своими словами. На зачете преподаватель может задать
студенту дополнительные и уточняющие вопросы. Если первые задаются
помимо вопросов билета и связаны, как правило, с плохим ответом, то вторые –
в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Критериями при
выставлении «зачтено» являются правильность ответов на вопросы, полнота
ответа, степень использования научных и нормативных источников, умение
связывать теорию с практикой, логика и аргументированность изложения,
грамотное комментирование, привидение примеров, культура речи. Это значит,
что преподаватель оценивает как знание данного предмета, так и форму
изложения их студентом.




                                    73