Составители:
Рубрика:
153
редине 20-х годов существовали следующие виды школ: начальная 4-летняя
школа (I ступень), 7-летняя школа в городах, школа крестьянской молодежи,
школа II ступени (5-9 классы). В систему профессионально-технического обра-
зования входили школы фабрично-заводского обучения (ФЗУ) на базе началь-
ной школы и техникумы. Эта система в основном сохранилась и в последую-
щие годы. В результате в 1926 г. число грамотных в республике увеличилось в
2 раза. Правда, и тогда по уровню грамотности Россия занимала только 19-е ме-
сто в Европе: по переписи 1926 г. 45% населения РСФСР были неграмотными
(в городах – 24%, в селе – 55%).
В рассматриваемый период появился ряд педагогов-новаторов: А.С. Ма-
каренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий, которым удалось воплотить на практике
идеи единой трудовой школы. Но в целом они не были претворены в жизнь из-
за нехватки учителей и материальных средств.
Другой задачей правительства большевиков стало создание новой совет-
ской интеллигенции, что можно было сделать только через систему высшего
образования. 2 августа 1918 г. СНК утвердил декрет о правилах приема в выс-
шие учебные заведения. Была отменена плата за обучение, предоставлены рав-
ные с мужчинами права на образование женщинам, рабочие и беднейшее кре-
стьянство получили преимущества при зачислении, им выплачивалась стипен-
дия. Рабочей молодежи было дано право поступать в вузы без предъявления ат-
тестата о среднем образовании и без вступительных экзаменов. Однако даже
имея эти льготы, как правило, рабочая и крестьянская молодежь учиться не
могла: не обладала необходимыми знаниями. Поэтому в стране с 1919 г. стали
создаваться рабочие факультеты (рабфаки), в течение 3 лег готовившие слуша-
телей, не имевших среднего образования, к поступлению в вуз, по рекоменда-
циям партийных, советских и профсоюзных организаций.
1 октября 1918 г. были упразднены все ученые степени и звания. В два с
лишним раза увеличилось количество вузов. Многие из них создавались при
крайней слабости материальной базы и нехватке научно-педагогических кад-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- …
- следующая ›
- последняя »
