Культурология. История культуры России. Алексеев А.И - 200 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СЗТУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

200
годы происходит существенное количественное и территориальное расширение
сети научно-исследовательских институтов. Только в системе Академии Наук
за 1956-1958 гг. было организовано 48 таких институтов. В 1957 г. принимается
решение о создании крупного научного центра – Сибирского отделения АН
СССР, началось строительство Новосибирского академгородка, который спустя
несколько лет превратился в крупнейший исследовательский центр. Числен-
ность научных
работников за этот же период увеличилась почти в 6 раз и со-
ставила одну четвертую часть научных работников всего мира. Колоссальные
научные успехи еще больше подняли престиж ученых в обществе, делали на-
учную стезю привлекательной и романтичной для молодежи.
Во многом благодаря развитию фундаментальной науки в Советском
Союзе появляются новые отрасли
промышленности, осваивается выпуск пере-
довых технологий. В эти десятилетия приоритет отдавался тем направлениям
научных исследований, которые могли иметь применение в военно-
промышленном комплексе. Со временем проявилась еще одна негативная чер-
та: постепенно нарастающий разрыв между НТР (научно-технической револю-
цией), ее достижениями и возможностями их практического использования.
Развитие общественных наук шло
по линии «возврата к ленинизму», ро-
мантизации «чистой» коммунистической идеи периода революции и 20-х годов.
Простор развитию гуманитарных исследований давали новые журналы: «Исто-
рия СССР», «Новая и новейшая история», «Мировая экономика и международ-
ные отношения», «Вопросы языкознания» и др.
Значительными были достижения в области образования. С 1956 г. от-
менялась плата
за обучение, взимавшаяся до этого в старших классах средних
школ и в вузах. В стране была полностью ликвидирована неграмотность. Раз-
вернувшаяся дискуссия о том, как приблизить школу к производству, заверши-
лась принятием в декабре 1958 г. закона «Об укреплении связи школы с жиз-
нью и дальнейшем развитии системы народного образования». Вместо семи
-
летнего обучения в стране вводилось обязательное восьмилетнее образование.

Страницы