ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
В изучении любой науки применяются различные приемы и методы. В освоении
экономической теории практикуются главным образом две формы: лекции и семинары.
На лекциях студенты получают первичную и основную информацию по определенным
темам и проблемам. На семинарах происходит закрепление и развитие полученной
научной и
учебной информации. Семинар – это так же и способ необходимого контроля
знаний обучаемых со стороны преподавателя.
Подготовку к семинарским занятиям следует начинать с чтения конспекта лекции.
Это освежит память, так как между лекцией и семинаром пролегает некоторое временное
пространство. Надо подправить нечетко записанные формулировки, расшифровать
аббревиатуры, сокращенное написание слов, выделить узловые
вопросы, определения,
т.е. довершить в конспекте то, что не успели сделать на лекции. Лекционная тетрадь
должна иметь поля, на которых можно поместить свои пояснения, уточнения,
дополнения из литературных источников, краткий статистический материал. В ходе
перечитывания своих записей важно понять структуру, логику и последовательность
лекционного содержания. При этом студент может
оценить и собственную
старательность, внимание, которые он проявлял во время лекции. На этом же этапе
происходит ознакомление с вопросами плана семинарского занятия, списком
рекомендованной литературы. При этом можно предварительно выбрать наиболее
интересный для себя вопрос для выступления на семинаре.
Важным звеном в процессе подготовки к семинару должно быть глубокое изучение
рекомендованной литературы: учебников, журналов, монографий, статистических
материалов. Параллельно можно снова обратиться к своим конспектам и дополнить их
самым важным из прочитанных книг. Небесполезно бывает при наличии свободного
времени сделать краткий конспект ответов на отдельные вопросы учебника. Причем
нужно иметь ввиду, что авторы современных учебников по экономике имеют различные
позиции и взгляды
на одни и те же проблемы. Студенту следует внимательно вникнуть в
разночтения и определить собственный подход к спорным вопросам.
Особое место в подготовке к семинарам занимает изучение авторских
произведений классиков экономической мысли: А.Смита, Д.Рикардо, К.Маркса,
А.Маршалла, ДЖ.Кейнса и др. Заслуги их трудно переоценить. Именно о
таких
выдающихся ученых (в том числе и о себе) написал в свое время ДЖ.Кейнс следующие
слова: «Идеи экономистов и политических мыслителей – и когда они правы, и когда они
ошибаются – имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности
именно они и правят миром. Люди практики, которые считают себя совершенно
неподверженными интеллектуальным взглядам, обычно являются рабами какого-нибудь
экономиста прошлого». При изучении книг крупных экономистов (первоисточников)
лучше делать краткие выписки из текста, отражающие главные мысли произведения.
При наличии глубокого интереса к данному автору полезно и подробное
конспектирование. Выдержки из записей и конспектов можно приводить в выступлении
на семинаре, при написании рефератов
.
Важное значение для закрепления знаний имеют решение задач и поиск ответов на
тесты. В специальном раздаточном материале к отдельным темам даются упражнения,
задачи, тесты, которые не всегда удается рассмотреть во время семинара, поэтому
