ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
16
Рис.1.5. Объектная модель системы «Абитуриент».
7. Предположим, что только абитуриентам – гражданам РФ могут
быть предоставлены льготные условия при поступлении
(сиротам, военнослужащим, инвалидам и пр.). Тогда между
классами «Абитуриент – гражданин РФ» и новыми классами
«Абитуриент с льготами» и «Абитуриент без льгот» можно
также выделить отношение обобщения (Рис. 1.6).
8. Другой вариант представления этой связи приводит к
появлению отношения зависимости между классом
«Абитуриент» и «Типы абитуриентов», который будет в себя
включать перечисление типов абитуриентов (имеющие или не
имеющие льготы). Зачисление в студенты будет происходить в
зависимости от типа абитуриента, т.е. будет по-разному
реализовано. Такое представление взаимосвязей между
классами считается более правильным (Рис. 1.7).
Для простоты не будем рассматривать зачисление абитуриентов для
получения второго высшего образования или зачисления в слушатели.
Рис.1.5. Объектная модель системы «Абитуриент». 7. Предположим, что только абитуриентам – гражданам РФ могут быть предоставлены льготные условия при поступлении (сиротам, военнослужащим, инвалидам и пр.). Тогда между классами «Абитуриент – гражданин РФ» и новыми классами «Абитуриент с льготами» и «Абитуриент без льгот» можно также выделить отношение обобщения (Рис. 1.6). 8. Другой вариант представления этой связи приводит к появлению отношения зависимости между классом «Абитуриент» и «Типы абитуриентов», который будет в себя включать перечисление типов абитуриентов (имеющие или не имеющие льготы). Зачисление в студенты будет происходить в зависимости от типа абитуриента, т.е. будет по-разному реализовано. Такое представление взаимосвязей между классами считается более правильным (Рис. 1.7). Для простоты не будем рассматривать зачисление абитуриентов для получения второго высшего образования или зачисления в слушатели. 16
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- следующая ›
- последняя »