История экономических учений. Андрюхина И.Ю. - 133 стр.

     3. Формула дополнительного ежегодного предложения денег, разрабо-
танная М. Фридменом, и ее практическая реализация. Результаты реализа-
ции этой концепции в России.
     4. «Кривая Филипса» и ее интерпретация кейнсианцами П. Самуэльсо-
ном и Р. Солоу. Что такое стагфляция и каковы причины ее возникновения.
Фридменовское решение этой проблемы.
     Что такое «естественная безработица», из каких компонентов она скла-
дывается и каков ее уровень. Интерпретация М. Фридменом «кривой Филип-
са» и его рекомендации по снижению естественного уровня безработицы.


                 Темы контрольных работ (рефератов)

    1. Интеллектуальная биография М. Фридмена.
    2. Фридменовская концепция борьбы с инфляцией.
    3. Теория «естественной безработицы» М. Фридмена.
    4. Отличие экономического учения М. Фридмена и Дж. М. Кейнса.


                        Методические указания

     Для подготовки ответов на тестовые задания практической и само-
стоятельной работы целесообразно проработать следующую учебную
литературу:
     1. История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В. Авто-
номова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 784 с.
     2. Сорвина Г.Н. Экономическая мысль ХХ столетия: страницы исто-
рии: Лекции. – М., 2000. – 224с.
     3. Сурин А. И. История экономики и экономических учений: Учебно-
методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 200 с.
     4. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2000. – 480 с.



 Тема 22. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века

    Цель: познакомить с основными идеями экономико-математического
направления.
    Задачи:
    1. Изучить сущность экономико-математического направления.
    2. Познакомить с основой учений российских экономистов экономико-
математического направления.
    3. Выяснить основные постулаты экономико-математического направ-
ления.
                                  133