Экономика. Андрюхина И.Ю. - 148 стр.

для объяснения неолитической революции. Почему эти институциональ-
ные формы разным образом влияли на образование классов.
     5. Представьте себе, что вы являетесь экспертом правительства по
экологическим вопросам. В правительстве подготовлена программа извле-
чения новых доходов путем использования акцизных налогов. В список
облагаемых налогом включены следующие товары: бензин, алкогольные
напитки, табачные изделия, авиабилеты, автомобили, чулочно-носочные
изделия, меха, ковры, бриллианты. Какие факторы вы будете учитывать
при выборе товаров, на которые следует ввести налог. Объясните, почему.
     6. Разгосударствление, т. е. переход к рыночной экономике, предпола-
гает некий стандартный набор мер. Их условно можно разделить на три
группы. Первая группа – это финансовая стабилизация, снижение бюджет-
ного дефицита и сокращение денежной эмиссии Центрального банка. Вто-
рая – дерегулирование, сокращение числа государственных рычагов вме-
шательства в экономику и создание фундамента для свободных
договорных отношений. Третья группа связана с реформированием и при-
ватизацией крупных государственных концернов. Какой, на ваш взгляд,
должна быть последовательность проведения реформ. Какую систему со-
циальной защиты населения, необходимой в связи с ростом безработицы и
снижением жизненного уровня населения, вы бы предложили.
     7. В чем состоит принципиальное различие «шоковой терапии» и эво-
люционного пути трансформации административно-командной системы в
рыночную. Назовите результаты первых этапов реформирования (на при-
мере отдельных стран).
     8. Дайте сравнительную характеристику немецкой и шведской моде-
лей рыночной экономики.
     9. Какая из моделей рыночной экономики наиболее подходит для Рос-
сии и почему.
     10. Можно ли и нужно ли отказаться от использования администра-
тивных методов регулирования экономики в переходный период. Обос-
нуйте свой ответ.

    Методические указания

     При выполнении заданий 2, 4, 7, 13, 15, 19 не следует ограничиваться
просто ответом на поставленные вопросы. Необходимо пояснить правиль-
ность или неправильность приведенных в заданиях утверждений. При этом
следует учитывать, что правильных ответов может быть несколько.
     При возникновении затруднений в ходе работы над заданиями реко-
мендуется обратиться к следующим учебным пособиям:
     1. Курс переходной экономики: Учебник для вузов / Под ред.
Л.И. Абалкина. – М., 1997. – 436 с.
     2. Нуреев Р.М. Курс Микроэкономики. Учебник для вузов. – М.: Изд-во
Норма, 1998 г. – 572 с.
     3. Теория переходной экономики: Учеб. пособие: В 2 т. / Под ред.
В.В. Герасименко. – М., 1997. Т. 1. Микроэкономика. – 427 с.
                                    148