ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ВВЕДЕНИЕ
Социально-экономические явления представляют собой результат одновре-
менного воздействия на экономические системы большого числа причин. При
изучении этих явлений необходимо выявлять главные, основные причины,
абстрагируясь от второстепенных. В основе первого этапа статистического
изучения связей лежит качественный анализ явления, связанный с анализом его
природы методами экономической теории, социологии, конкретной экономики.
Второй этап - построение модели связи. Он базируется на методах статистики:
группировки, средних величин, таблиц и т. д. Третий, последний, этап - интер-
претация результатов - вновь связан с качественными особенностями изучаемого
явления.
Связи между признаками и явлениями ввиду их большого разнообразия клас-
сифицируются по ряду оснований. По своему значению признаки для изучения
взаимосвязи между ними делятся на два класса. Признаки, обусловливающие из-
менение других, связанных с ними признаков, называют факторными или про-
сто факторами. Признаки, изменяющиеся под действием факторных признаков,
называют результативн ыми. Связи между явлениями и их признаками класси -
фицируются по степени тесноты, по направлению и по аналитическому выраже-
нию.
В ходе выполнения данной контрольной работы отмечаются (I этап) показа-
тели экономического потенциала регионов Российской Федерации, полученные
методом сбора статистических данных, выделяются группы регионов по задан-
ным показателям при соответствующем ранжировании регионов и определяются
средние величины показателей (II этап). Последние сравниваются со среднерос-
сийскими показателями. Для интерпретации степени тесноты связи между эконо-
мическими и социальными показателями определяется статистический коэффи-
циент корреляции между ними. Анализ результатов выполнения данной работы
отражается в соответствующей интерпретации расчётов (III-ий этап), отражаю-
щих качественные особенности развития регионов.
ВВЕДЕНИЕ
Социально-экономические явления представляют собой результат одновре-
менного воздействия на экономические системы большого числа причин. При
изучении этих явлений необходимо выявлять главные, основные причины,
абстрагируясь от второстепенных. В основе первого этапа статистического
изучения связей лежит качественный анализ явления, связанный с анализом его
природы методами экономической теории, социологии, конкретной экономики.
Второй этап - построение модели связи. Он базируется на методах статистики:
группировки, средних величин, таблиц и т. д. Третий, последний, этап - интер-
претация результатов - вновь связан с качественными особенностями изучаемого
явления.
Связи между признаками и явлениями ввиду их большого разнообразия клас-
сифицируются по ряду оснований. По своему значению признаки для изучения
взаимосвязи между ними делятся на два класса. Признаки, обусловливающие из-
менение других, связанных с ними признаков, называют факторными или про-
сто факторами. Признаки, изменяющиеся под действием факторных признаков,
называют результативными. Связи между явлениями и их признаками класси-
фицируются по степени тесноты, по направлению и по аналитическому выраже-
нию.
В ходе выполнения данной контрольной работы отмечаются (I этап) показа-
тели экономического потенциала регионов Российской Федерации, полученные
методом сбора статистических данных, выделяются группы регионов по задан-
ным показателям при соответствующем ранжировании регионов и определяются
средние величины показателей (II этап). Последние сравниваются со среднерос-
сийскими показателями. Для интерпретации степени тесноты связи между эконо-
мическими и социальными показателями определяется статистический коэффи-
циент корреляции между ними. Анализ результатов выполнения данной работы
отражается в соответствующей интерпретации расчётов (III-ий этап), отражаю-
щих качественные особенности развития регионов.
