Деловые игры и игровые упражнения в подготовке и переподготовке инженеров-строителей. Антонец В.Н. - 113 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

115

Курс «Технологии строительных процессов» (ТСП), изучаемый

студентами в течение года, отличается от других дисциплин большим

количеством тем. Проводимые в ходе учебных семестров контрольные

работы, зачеты и экзамены позволяют проверить знания студентов по

определенным темам, часто не зависящим друг от друга. Тем самым

изучение курса ТСП разбивается на отдельные блоки и не дает воз-

можности проверить способность студентов к комплексному воспри-

ятию дисциплины.

Для исправления данной ситуации можно было бы сделать итого-

вый экзамен по курсу ТСП, включая в экзаменационные билеты вопро-

сы по всем изученным темам. Но в этом случае очевидно увеличение

нагрузки на студента при подготовке к экзамену, что может привести к

усвоению лишь поверхностных знаний по всем темам. Да и сама про-

цедура экзамена, когда студент отвечает на 10-15 вопросов, выглядит

неубедительной и малоэффективной.

Как показывают исследования, наш многолетний практический

опыт, значительно повышается интерес студентов к изучению предме-

та при использовании активных методов обучения, в частности, дело-

вых игр и упражнений. В игровой форме у студентов появляется воз-

можность показать свои знания по большому количеству изученных

тем. При этом за ограниченное время можно рассмотреть вопросы

практически по всем темам. Игровое упражнение позволяет в игровой

форме проверить знания студентов по всему курсу «Технология

строительных процессов» и закрепить их.