Музыкальная культура Адыгеи. Выпуск 1. Творчество композиторов Республики Адыгея. Учебное пособие. Анзарокова М.Ч - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

12
почву для композиторского творчества, но и стало главной сферой
его потребления, формирующей «социальный заказ».
Фундаментом в строительстве национальных культур стала
система образования, репродуцирующая все составляющие
профессиональной музыкальной культуры – исполнителей, авторов
и слушателей. Зачатки музыкального образования существовали в
Адыгее уже в дореволюционное время, когда при средних учебных
заведениях – Александровском и Мариинском училищах, женской
прогимназии были созданы ученические хоры и оркестры.
Первым очагом профессионального музыкального образования
в Адыгее стала Детская музыкальная школа, открывшаяся в 1936
году в городе Майкопе благодаря инициативе И.В. Святловской –
общепризнанной главы музыкальной жизни Майкопа в 1920-1950-е
годы. Она основала не только ДМШ, но и музыкальные курсы для
взрослых, на которых обучались по специальностям народные
инструменты, скрипка, виолончель, вокал, балет и фортепиано
дети-подростки, не имевшие возможность своевременно поступить
в ДШИ, и взрослые ученики – рабочие, колхозники, руководители
художественной самодеятельности. Курсы просуществовали долгое
время, подготовив целую армию любителей музыкального
искусства. Кроме того, основы музыкального образования
закладывались и в Майкопском педагогическом техникуме (1925),
где было введено обязательное обучение игре на инструменте
(фортепиано, скрипке, домре).
Таким образом, культурно-историческими предпосылками
формирования музыкально-профессионального творчества в
Адыгее стали новые социокультурные условия, связанные с
последствиями Кавказской войны и революционными
преобразованиями в стране, что способствовало внедрению
европейских форм музыкально-общественной жизни.
Истоками профессионального творчества являются:
самодеятельное искусство советской эпохи, выстроенная система
музыкального образования, результаты кураторской деятельности
выдающихся российских музыкантов, направленной на развитие
национальной культуры.
Становление профессиональной музыкальной культуры в
Адыгее проходило в поликультурных условиях, что определило
особенности «интонационного генофонда» новой музыкальной
культуры, а также характерные черты композиторского творчества.
почву для композиторского творчества, но и стало главной сферой
его потребления, формирующей «социальный заказ».
     Фундаментом в строительстве национальных культур стала
система образования, репродуцирующая все составляющие
профессиональной музыкальной культуры – исполнителей, авторов
и слушателей. Зачатки музыкального образования существовали в
Адыгее уже в дореволюционное время, когда при средних учебных
заведениях – Александровском и Мариинском училищах, женской
прогимназии были созданы ученические хоры и оркестры.
     Первым очагом профессионального музыкального образования
в Адыгее стала Детская музыкальная школа, открывшаяся в 1936
году в городе Майкопе благодаря инициативе И.В. Святловской –
общепризнанной главы музыкальной жизни Майкопа в 1920-1950-е
годы. Она основала не только ДМШ, но и музыкальные курсы для
взрослых, на которых обучались по специальностям народные
инструменты, скрипка, виолончель, вокал, балет и фортепиано
дети-подростки, не имевшие возможность своевременно поступить
в ДШИ, и взрослые ученики – рабочие, колхозники, руководители
художественной самодеятельности. Курсы просуществовали долгое
время, подготовив целую армию любителей музыкального
искусства. Кроме того, основы музыкального образования
закладывались и в Майкопском педагогическом техникуме (1925),
где было введено обязательное обучение игре на инструменте
(фортепиано, скрипке, домре).
     Таким образом, культурно-историческими предпосылками
формирования музыкально-профессионального творчества          в
Адыгее стали новые социокультурные условия, связанные с
последствиями     Кавказской    войны     и    революционными
преобразованиями в стране, что способствовало внедрению
европейских форм музыкально-общественной жизни.
     Истоками     профессионального     творчества    являются:
самодеятельное искусство советской эпохи, выстроенная система
музыкального образования, результаты кураторской деятельности
выдающихся российских музыкантов, направленной на развитие
национальной культуры.
     Становление профессиональной музыкальной культуры в
Адыгее проходило в поликультурных условиях, что определило
особенности «интонационного генофонда» новой музыкальной
культуры, а также характерные черты композиторского творчества.

                              12

Страницы