Музыкальная культура Адыгеи. Выпуск 1. Творчество композиторов Республики Адыгея. Учебное пособие. Анзарокова М.Ч - 58 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

59
УдТВАИВЯ АДиЫРжДЫИ КД НЛДОЛДЯИ АД ДУЫГНЛИо дЕДКжАИЛДо, ЬНЫДА АВ
ТСоТжИЫ ТСдЕИеЫДрВААТеТ ИК ЕДЗсВАСЕДжУоТБТеТ ТЕЛВНСЕД,
дТЕДзВААПЗБИжТЯ ЯУКПЛДЫГАПо ИАНСЕУЯВАСТБ И Ио НЫДзВААПЯ
КБУОДАИВЯ. М 1956 еТжУ НСДЕрИЗ иЕДС дЕИБВК ВЯУ еИСДЕУ, И Н ХСТеТ
ЯТЯВАСД ЯУКПЛД БТрЫД Б ВеТ зИКАГ АДБНВежД. гУжУыИЗ ЛТЯдТКИСТЕ
ЯВОСДЫ НСДСГ ЫУОрИЯ еИСДЕИНСТЯ яЕДНАТжДЕД, ЛУжД дЕИВоДЫ УОИСГНЙ Б
ЕВЯВНЫВААТВ УОИЫИыВ. уА дТЫУОИЫ дЕТпВННИР НЫВНДЕЙ- ЕВЯТАСАИЛД
ЛЕУдАТдЕТЯПрЫВААТеТ ТиТЕУжТБДАИЙ, АТ БНдТЯИАДЫ ХСТ УОВиАТВ
КДБВжВАИВ СТЫГЛТ Б НБЙКИ Н СВЯ, ОСТ ТАТ жДЫТ ВЯУ БТКЯТзАТНСГ
ЕВеУЫЙЕАТ КДАИЯДСГНЙ ЯУКПЛТЗ. М УОИЫИыВ ЬНЫДА КДАИЯДЫНЙ Б
оУжТзВНСБВААТЗ НДЯТжВЙСВЫГАТНСИ, дТНВыДЫ жУоТБТЗ ТЕЛВНСЕ И оТЕ,
УОИЫНЙ ИеЕДСГ АД СЕУиВ, БЯВНСВ Н ТЕЛВНСЕТЯ ЯАТеТ БПНСУдДЫ АД
ЛТАсВЕСДо.
нУжГиД НБВЫД РАТрУ Н СДЫДАСЫИБПЯ еИСДЕИНСТЯ чеТЕВЯ
яТЯДЕТБПЯ, ЛТСТЕПЗ жДЫ ВЯУ дВЕБПВ УЕТЛИ ИеЕП АД еИСДЕВ,АДУОИЫ
АТСАТЗ еЕДЯТСВ. ьТЫТжТЗ дДЕВАВЛ АВ ЕДННСДВСНЙ Н еИСДЕТЗ. уА
дЕИАТНИС ВВ АД ДжПеВЗНЛИВ НБДжГиПх И АДоТжИС СДЯ НБТИо
НЫУрДСВЫВЗ.чАТежД НБДжВиАПЗ оДСИЙЛТ ТНСДАДБЫИБДЫСДАсП, ОСТиП
дТНЫУрДСГ ЯТЫТжТеТ еИСДЕИНСД. М ВеТ ЕВдВЕСУДЕВх
ИАНСЕУЯВАСДЫГАПВ БВЕНИИ дТдУЫЙЕАПо Б 60- В еТжП бб БВЛД дВНВА
вуеТАВЛ, ТеТАВЛФ, вуЗ СП, ЕТзГФ, вЧД дТиПБЛУ ВжВСФ.гВК НСВНАВАИЙ
ЬНЫДА ИеЕДВС АД еИСДЕВ АД УЫИсДо И Б ТиыВНСБВААТЯ СЕДАНдТЕСВ. ЖЯУ
ЫГНСИС БНВТиыВВ БАИЯДАИВ, Д КДБИНСГ ЕВиЙС КДНСДБЫЙВС ВыВ УНВЕжАВВ
ЕДиТСДСГ АДж СВоАИЛТЗ И ЛДОВНСБТЯ ИеЕП.
МЯВНСВ Н еИСДЕТЗ ЬНЫДА ЧВоДЗ дЕИоТжИС И АД дЕИКПБАТЗ дУАЛС
дВЕВж ТСдЕДБЛТЗ Б ДЕЯИР. ЖеТ иВК ТНТиПо дЕТиЫВЯ ТдЕВжВЫЙРС
НЫУзИСГ АД СЕИ еТжД Б ЯУКПЛДЫГАПЗ БКБТж БАУСЕВААИо БТЗНЛ эДдДжАТ-
нИиИЕНЛТеТ БТВААТеТ ТЛЕУеД. уНАТБАДЙ НЫУзиД иПЫДБ ТЕЛВНСЕВ, ежВ
ЬНЫДА ИеЕДЫ АДСЕУиВ.ужАТБЕВЯВААТ БОДНСИ иПЫД НБТЙ
оУжТзВНСБВААДЙ НДЯТжВЙСВЫГАТНСГ. ЬНЫДА НСДЫ ЕУЛТБТжИСГ ХНСЕДжАПЯ
ЛТЫЫВЛСИБТЯ И дЕИ ХСТЯ ТНСЕТ ТыУыДЫ дТСЕВиАТНСГ Б
ИНдТЫАИСВЫГНЛТЯ НТБВЕрВАНСБТБДАИИ. уА ТНСДБЫЙВС НВЯИНСЕУААУР
еИСДЕУ И АДОИАДВС УОИСГ ЛЫДННИОВНЛИЗ ЕВдВЕСУДЕ АД рВНСИНСЕУААТЯ
ИАНСЕУЯВАСВ: БДЫГНП «ТдВАД, дГВНП МИЫД- йТиТНД, кзУЫИДАИ И жЕ. М
ХСТ БЕВЯЙ ЯТЫТжТЗ НТЫжДС НБЙКПБДЫ НБТВ иУжУыВВ СТЫГЛТ Н еИСДЕТЗ.
нЫУзиД Б ДЕЯИИНСДЫД АДНСТЙыВЗ рЛТЫТЗ зИКАИ.МНВ ЕДиТОВВ БЕВЯЙ
КДАИЯДЫИ ЕВдВСИсИИ. ЧДжТ иПЫТ ЕДНдИНПБДСГ дДЕСИИ жЫЙ ЯУКПЛДАСТБ,
жВЫДСГ ДЕДАзИЕТБЛИ, дТНСТЙААТ дТдТЫАЙСГ ЕВдВЕСУДЕ ХНСЕДжАТеТ
ЛТЫЫВЛСИБД АТБПЯИ дВНАЙЯИ. мДЛ дТЙБИЫИНГ дВЕБПВ ТдУНП Ь.ЧВоДЙ
упоением наблюдали за скачками на аульских праздниках, Аслан не
отходил от приглашенного из райцентра духового оркестра,
пораженный видом музыкальных инструментов и их слаженным
звучанием. В 1956 году старший брат привез ему гитару, и с этого
момента музыка вошла в его жизнь навсегда. Будущий композитор
мечтал стать лучшим гитаристом Краснодара, куда приехал учиться в
ремесленное училище. Он получил профессию слесаря-ремонтника
крупнопромышленного оборудования, но вспоминал это учебное
заведение только в связи с тем, что оно дало ему возможность
регулярно заниматься музыкой. В училище Аслан занимался в
художественной самодеятельности, посещал духовой оркестр и хор,
учился играть на трубе, вместе с оркестром много выступал на
концертах.
     Судьба свела юношу с талантливым гитаристом Игорем
Комаровым, который дал ему первые уроки игры на гитаре, научил
нотной грамоте. Молодой паренек не расстается с гитарой. Он
приносит ее на адыгейские свадьбы – и находит там своих
слушателей. Иногда свадебный хатияко останавливал танцы, чтобы
послушать     молодого     гитариста.   В   его    репертуаре   –
инструментальные версии популярных в 60-е годы ХХ века песен
«Огонек, огонек», «Ой ты, рожь», «На побывку едет». Без стеснения
Аслан играет на гитаре на улицах и в общественном транспорте. Ему
льстит всеобщее внимание, а зависть ребят заставляет еще усерднее
работать над техникой и качеством игры.
     Вместе с гитарой Аслан Нехай приходит и на призывной пункт
перед отправкой в армию. Его без особых проблем определяют
служить на три года в музыкальный взвод внутренних войск Западно-
Сибирского военного округа. Основная служба была в оркестре, где
Аслан играл на трубе. Одновременно в части была своя
художественная самодеятельность. Аслан стал руководить эстрадным
коллективом и при этом остро ощущал потребность в
исполнительском совершенствовании. Он оставляет семиструнную
гитару и начинает учить классический репертуар на шестиструнном
инструменте: вальсы Шопена, пьесы Вила-Лобоса, Джулиани и др. В
это время молодой солдат связывал свое будущее только с гитарой.
Служба в армии стала настоящей школой жизни. Все рабочее время
занимали репетиции. Надо было расписывать партии для музыкантов,
делать аранжировки, постоянно пополнять репертуар эстрадного
коллектива новыми песнями. Так появились первые опусы А.Нехая
                               59

Страницы