ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Подробная оценка операциональных характеристик деятельности ребенка в
различные моменты обследования (в том числе и их динамический аспект) с
выходом на уровневую констатацию психической активности,
работоспособности и темповых характеристик деятельности
___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________
Особенности развития различных компонентов когнитивной сферы (в том
числе таких психических функций, как память
, речь, мышление) с кратким
описанием наиболее специфичных результатов выполнения тех или иных
заданий, методик (как качественных, так, по возможности, и
количественных). Желательно здесь же соотнести выявленные особенности с
уровнем сформированности системы пространственных
представлений_________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________
Результирующая характеристика уровня интеллектуального развития ребенка
с
учетом имеющихся особенностей развития (мотивации, темпа деятельности
и
т.п.)_______________________________________________________________
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- следующая ›
- последняя »