ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
• проведение экологической оценки хозяйственных проектов;
• осуществление контрольно-ревизионной деятельности.
При участии в научно-исследовательской деятельности студент может при-
влекаться к работе по изучению:
• особенностей Земли как сложной системы, взаимосвязанности природ-
ных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом
кризисе и его отдельных проявлениях;
• путей выхода из глобального экологического кризиса;
• взаимосвязей абиотических факторов и биотической компоненты экоси-
стемы;
• пределов толерантности организмов и популяций; экологическую нишу,
как обобщенное выражение экологической индивидуальности вида;
• экологической ниши, как обобщенного выражения экологической инди-
видуальности вида;
• процессов формирования климата, классификации климатов, тенденций
изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе,
основных закономерностей радиационного и теплового режима атмо-
сферы Земли;
• структуры водных объектов Земли; закономерностей их формирования
и трансформации; особенностей гидрологического режима рек, озер,
водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана; механиз-
мов протекания процессов в водных объектах суши;
• основных принципов, закономерностей и законов пространственно-
временной организации геосистем локального и регионального уровней;
динамики и функционирования ландшафтов; основ типологии и клас-
сификации ландшафтов;
• геохимической роли живого вещества как биотической компоненты
биосферы, биогеохимических процессов глобального масштаба в био-
сферных циклах важнейших химических элементов; биогенной мигра-
ции химических элементов в ландшафтах;
• особенностей влияния различных химических загрязнений на отдель-
ные организмы и на сообщество в целом;
• основ биологической продуктивности биосферы, процессов воспроиз-
водства пищевых ресурсов человечества;
• региональных этнических и демографических особенностей населения и
специфики его взаимодействия с природной и социальной средой;
• проведение экологической оценки хозяйственных проектов;
• осуществление контрольно-ревизионной деятельности.
При участии в научно-исследовательской деятельности студент может при-
влекаться к работе по изучению:
• особенностей Земли как сложной системы, взаимосвязанности природ-
ных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом
кризисе и его отдельных проявлениях;
• путей выхода из глобального экологического кризиса;
• взаимосвязей абиотических факторов и биотической компоненты экоси-
стемы;
• пределов толерантности организмов и популяций; экологическую нишу,
как обобщенное выражение экологической индивидуальности вида;
• экологической ниши, как обобщенного выражения экологической инди-
видуальности вида;
• процессов формирования климата, классификации климатов, тенденций
изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе,
основных закономерностей радиационного и теплового режима атмо-
сферы Земли;
• структуры водных объектов Земли; закономерностей их формирования
и трансформации; особенностей гидрологического режима рек, озер,
водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана; механиз-
мов протекания процессов в водных объектах суши;
• основных принципов, закономерностей и законов пространственно-
временной организации геосистем локального и регионального уровней;
динамики и функционирования ландшафтов; основ типологии и клас-
сификации ландшафтов;
• геохимической роли живого вещества как биотической компоненты
биосферы, биогеохимических процессов глобального масштаба в био-
сферных циклах важнейших химических элементов; биогенной мигра-
ции химических элементов в ландшафтах;
• особенностей влияния различных химических загрязнений на отдель-
ные организмы и на сообщество в целом;
• основ биологической продуктивности биосферы, процессов воспроиз-
водства пищевых ресурсов человечества;
• региональных этнических и демографических особенностей населения и
специфики его взаимодействия с природной и социальной средой;
7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
