Функционально-стилистический анализ текста. Артамонов В.Н. - 18 стр.

UptoLike

Составители: 

18
щих внутреннюю и внешнюю политику российского государства».
4. Сфера коммуникации административно-правовая.
5. В содержательно-логическом плане текст представляет собой самостоя-
тельный распорядительный документ, приказ. Состоит из заголовка, формули-
рующего основную тему документа, констатирующей части, в которой
пересказывается акт вышестоящего органа, распорядительной части
(ПРИКАЗЫВАЮ) и постановляющей части, где называются исполнители и
действия им предписываемые.
6. Текст относится к функционально-смысловому типу речи «инструктиро-
вание», передается инструктивная информация.
7. Форма реализации официально-делового стиляписьменная.
8. Можно отметить такие стилевые черты, присущие данному тексту, как
предпиывающе-долженствующий, императивный характер изложения, точ-
ность формулировок, однозначность, стандартизованность.
9. Стилистические средства, используемые в данном тексте (языковая спе-
цифика текста).
9.1 Стилистические средства фонетического уровня отсутствуют, т. к.
текст письменный.
9.2 Стилистические средства лексическо-фразеологического уровня.
Лексические средства
Употребление многозначных слов
Употребление синонимов
Употребление разговорной
и просторечной лексики
Употребление «газетизмов»
(слов и сочетаний)
Употребление официальной лексики
(в том числе профессиональной
терминологии)
В тексте значительное количество слов,
относящихся к официальной лексике
(названий учреждений, должностей и
т. д.): приказ, активизация, пропаганда,
печатные издания, исполнение,
решение, правительство, политика
российское государство,
ПРИКАЗЫВАЮ, директор, подчинение,
организовать, книжные выставки,
перестройка, книжные объединения,
утвердить, планы, распространение,
народные книжные магазины и
отделения, Всероссийское общество
любителей книги, разработать,
предложения, создание,
«Молодая гвардия», контроль,
возложить, начальник отдела
организации торговли, т.,
генеральный директор
Употребление эмоционально
окрашенной лексики