Русский язык и культура речи. Бабкина Е.С. - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТОГУ | Хабаровск

Составители: 

Рубрика: 

5
Публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор язы-
ковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной пуб-
личной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов.
Подготовка речи, выбор темы, цель речи, поиск материала, развер-
тывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и
виды вспомогательных материалов. Словесное оформление пуб-
личного выступления. Понятность, информативность и выразитель-
ность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей рус-
ского литературного языка. Условия функционирования разговор-
ной речи, роль внеязыковых факторов.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и пись-
менной речи.
В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» сту-
денты должны приобрести следующие умения:
Ориентироваться в основной терминологии.
Различать виды норм литературного языка.
Строить свою речь в соответствии со знаниями о стилях речи и изо-
бразительно-выразительных средствах языка.
Выявлять, объяснять и исправлять речевые ошибки.
Выполнять различные виды работ с текстом.
Иллюстрировать нормативное употребление элементов языка при-
мерами из собственной языковой практики.
Работать с различными типами словарей.
Данное издание включает в себя планы практических занятий по русскому
языку и культуре речи, которые в зависимости от учебного плана специально-
сти выполняются / проверяются в аудитории полностью или частично (пере-
чень тем аудиторных занятий определяет преподаватель). Планы практических
занятий содержат перечень вопросов для обсуждения; терминологический ми-
нимум дл
я определения понятий, который студент заполняет самостоятельно,
используя словари и справочники; практические задания. Вопросы для обсуж-
дения предполагают предварительную подготовку студента в виде составления
устного сообщения по вопросу с использованием учебной или научной литера-
туры. Кроме того, по согласованию с преподавателем по какому-либо из во-
просов студент может подготовить устное сообщение (прил. 1)
. Терминологи-
ческий минимум и практические задания предполагают (если иное не указано
специально) письменную фиксацию результатов работы непосредственно в по-
собии по предлагаемому образцу. По своему усмотрению преподаватель может
проводить терминологические диктанты по спискам терминологического ми-
нимума. В прил. 2 дается примерный перечень вопросов к зачету.

Страницы