Процессуальные акты. Баев О.Я - 38 стр.

UptoLike

=
=
=
PU
ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АКТЫ
ПО КУРСУ «ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Методические рекомендации
Согласно действующему на факультете учебному плануI= студенты=
дневной формы обучения пишут по юридической психологии три=
процессуальных актаI= студенты вечерней формы обучения= –= два=
(процессуальные акты =N=и=O)=и студенты ДОСС=–=один процессуальный акт=
(процессуальный акт = N).= При этом конкретные варианты каждого=
процессуального акта устанавливаются студентам преподавателем=
дисциплины=
Юрист-профессионал должен знать юридическую психологию в=
объёмеI=с уверенностью достаточном для тогоI=чтобыI=во-первыхI=увидеть»=
психологические закономерностиI=лежащие в основе поведения=Eв том числе=
аномального и патологического)= людей в правозначимых ситуацияхI= иI= во-
вторыхI= чтобы на основе такого знания уметь наиболее адаптивно решать=
профессиональные задачи.==
В число основных практических навыковI=которыми должны овладеть=
студенты-юристы в результате изучения курса юридической психологииI=
входит и умение правильно составлять различные процессуальные акты в=
рамках судебной психологической экспертизы.==
На сегодняшний день в нашей стране одной из наиболее=
востребованных в практике и одной из наиболее перспективных для=
практики= Eкак показывает зарубежный опыт)= отраслей юридической=
психологии является судебная психологическая экспертиза.= Между тем в=
процессуальной реализации судебных психологических экспертиз в=
Российской Федерации ещё много трудностейI= обусловленныхI= в первую=
очередьI=темI=что немалая часть практических работников смешивает понятия=
судебной психологической и судебной психиатрической экспертизы.=Именно=
поэтому предлагаемые ниже задания для написания процессуальных актов=
посвящены наиболее значимым вопросам процессуальной реализации=
судебных психологических экспертиз.====
Из всех возможных в рамках судебно-психологических экспертиз=
видов процессуальных актов наиболее часто юристу приходится составлять=
постановление о назначении судебной психологической экспертизыI=
процессуально оформлять участие эксперта-психологаI= не являющегося=
сотрудником государственных судебно-экспертных учрежденийI= в=
проведении экспертизы и= = = дифференцировать назначение однородной=
судебной психологической и судебной комплексной психолого-
психиатрической экспертизы.==
Поэтому основной=целью написания процессуальных актов в рамках=
изучаемого курса является обучение студентов грамотному созданию этих=
нормативных документов с учетом всей имеющейся специальной=–=правовой=
и психологической= –= информации.= Необходимо= -= так жеI= как и в случае=