Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Бакаева О.Н. - 23 стр.

                               23

     - помогите понять направление практического применения
полученных данных об особенностях семейного воспитания.
     2. Проведите с детьми своей группы исследовательскую
методику тему: "Рисунок семьи", проанализируйте детские работы по
следующей схеме:
     1. Последовательность выполнения ребенком задания.
     2. Сюжет рисунка.
     3. Расположение фигур на рисунке.
     4. Группировка членов семьи.
     5. Удаление членов семьи друг от друга.
     6. Место нахождения самого ребенка среди них.
     7. "Забытые" члены семьи.
     8. "Добавленные" родственники.
     9. Рост фигур.
     10. Одежда членов семьи.
     11. Яркость изображения (нарисованы контуром, вырисованы до
деталей).
     12. Использование цветовой гаммы.

                      Материал к зачету
     1. Методические рекомендации к использованию методов
        изучения семьи с привлечением ребенка (игровые задания,
        комментирование        картинок, завершение   рассказа,
        неоконченные предложения).
     2. Письменный анализ детских работ (рисунки детей
        прилагаются, на оборотной стороне рисунка укажите имя
        ребенка, его возраст).

        Тема 13.   ВОСПИТАНИЕ БУДУЩЕГО СЕМЬЯНИНА


     Студент-заочник    самостоятельно   изучает    литературу,
освещающую вопросы формирования у детей представлений о семье,
семейной экономики. Студенту рекомендуется проанализировать
содержание альтернативных программ "Я - человек", "Экономика и
…. дошкольник".

           Вопросы для самостоятельного изучения
    1. Необходимость воспитания будущего семьянина.
    2. Формирование у ребенка представлений о семье.