Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 193 стр.

    21. Данная функция отличает медийную критику от других об-
ластей знания. «Она реализуется в случаях, когда СМИ по тем или
иным причинам не обеспечивают информирование аудитории по
важнейшим вопросам жизни общества, допускают при этом сущест-
венные отступления от требований социального реализма…»:
       а. Информационно-коммуникативная.
       б. Оценочная.
       в. Коррекционная.
       д. Регулятивная.

             Задания на установление соответствия

   1.    Установите авторство следующих книг:
   а. «Сто одна теленеделя»                     Анри Вартанов
   б. «Хроника пикирующего телевидения»        Юрий Богомолов
   в. «На телевизионных подмостках»           Владимир Саппак
   г. «Телевидение и мы»                   Ирина Петровская

   2. Определите соответствие терминов и их характеристик:
   а. Потенциальная                              коммуникация
   б. Анонимная                                    информация
   в. Актуальная                                     аудитория

   3. Определите соответствие терминов и их характеристик:
   а. Главная цель данной теории медиаобразования – научить ау-
диторию анализировать и выявлять манипулятивные воздействия
медиа, ориентироваться в информационном потоке современного
демократического общества.
                                         Семиотическая теория.

    б. Главная цель данной теории медиаобразования – смягчить
негативный эффект чрезмерного увлечения медиа (в основном по
отношению к несовершеннолетней аудитории). Ее сторонники ос-
новное место в своих программах уделяют проблемам негативного
воздействия на психологию молодежи насилия и секса.
                                       «Практическая» теория.

   в. Представители этой теории медиаобразования утвержда-
ют, что медиа часто стремятся завуалировать многозначный ха-
рактер своих текстов, а это угрожает свободе потребления ин-
                              193