Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии животных. Балюкова И.Б. - 68 стр.

     1.На ногах по четыре пальца, из которых хорошо развиты вто-
рой и третий. На пальцах - роговые копыта.
     2.Конечности пятипалые, на пальцах – ногти. Большой па-
лец может противостоять остальным.
     3.Крупные животные. Обе пары конечностей преобразова-
ны в ласты.
     4.Сильно развиты резцы, клыков нет.
     5.Передний конец головы вытянут в хоботок. Зубы одно-
типные, остробу-горчатые.
     6.Сильно развиты клыки и хищные зубы.
     7.Передние конечности преобразованы в крылья.
     8.Две пары верхних резцов, одна из которых расположена
позади другой.
     9.Размеры от средних до очень крупных. Передние конечно-
сти преобразованы в ласты. Задние редуцированы.
     10.Размеры очень крупные. Нос и верхняя губа образуют
хобот.
     11.На ногах хорошо развит один (третий) палец, обычно с
копытом.

     Занимательные вопросы.
     1.Как называется наука о млекопитающих?
     2.Могут ли скрещиваться разные виды млекопитающих?
Если да, приведите примеры.
     3.Каких зверей зовут «шатунами»?
     4.Почему след задних ног бегущего зайца впереди следа его
передних ног?
     5.Слепыми или зрячими родятся зайчата?
     6.Самый маленький хищный зверь, истребитель грызунов,
полевок, мышей.

     Творческая задача.
     В Средние века женщин с очень пышными волосами подо-
зревали в колдовстве, так как в волосах у них иногда запутыва-
лись летучие мыши, якобы связанные с нечистой силой. Почему
летучие мыши могли запутаться в пышной высокой прическе?

                               68