ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ТЕКСТА ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ЗАЩИТЕ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ
Какой бы великолепной ни была квалификационная работа, без квалифицированного её представления
невозможно получить высокую оценку. Ведь оценка в значительной мере выставляется и за то, как студент-
выпускник её представит.
В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать актуальность избранной темы, произвести
обзор других научных работ по избранной им теме (проблеме), показать научную новизну и практическую
значимость исследования, дать краткий обзор глав квалификационной работы и, самое главное, представить
полученные в процессе результаты.
Подробнее остановимся на содержании выступления и использовании результатов исследования.
Во-первых, текст выступления должен быть максимально приближен к тексту квалификационной работы,
поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении
практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.
Во-вторых, в выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые
приведены в квалификационной работе. Использование в выступлении данных, не использованных в
квалификационной работе, недопустимо.
Структуру текста выступления при защите квалификационной работы можно представить в следующем
виде:
− Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи,
методы и т.д.).
− Краткое содержание работы (выводы по главам).
− Результаты опытно-экспериментальной работы.
− Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы).
3.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Защита квалификационной работы заканчивается выставлением оценок.
"Отлично" выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет
грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор практики социально-
экономического управления, регулирования социально-трудовой сферы и т.д., логичное, последовательное
изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет
положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает
глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные
предложения, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или
раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.
"Хорошо" выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский характер, имеет
грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический
разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами,
однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя
и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными
исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия
(таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на
поставленные вопросы.
"Удовлетворительно" выставляется за квалификационную работу, которая носит исследовательский
характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ
и недостаточно критический разбор; в ней просматривается непоследовательность изложения материала,
представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию
работы и методике анализа. При её защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое
знание вопросов темы, не всегда даёт исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.
"Неудовлетворительно" выставляется за квалификационную работу, которая не носит исследовательского
характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В
работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента
имеются критические замечания. При защите квалификационной работы студент-выпускник затрудняется
отвечать на поставленные вопросы по её теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные
ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
