Работаем самостоятельно!. Баркова Т.П - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ПРЕДИСЛОВИЕ
Самостоятельная работа – необходимый и очень важный компонент любого процесса обучения,
в том числе и обучения русскому языку иностранных студентов подготовительного факультета. Оче-
видно, что самостоятельная работа студентов, как и другие виды их учебной деятельности, во-
первых, должна быть обеспечена различными учебными материалами, а во-вторых, должна контро-
лироваться и оцениваться преподавателем.
Данное учебное пособие предназначено для самостоятельной работы иностранных студентов
подготовительного факультета как на уроке (в течение 15 – 20 минут каждый день), так и во внеауди-
торное время.
Форма представления учебного материала в пособии – тестовые задания различной формы и
различной степени сложности. Они характеризуются репрезентативностью, поскольку включают в
себя наиболее важные элементы изучаемого студентами лексико-грамматического материала, преду-
смотренного учебной программой для данного этапа обучения.
Предлагаемое учебное пособие призвано решить несколько задач. Во-первых, оно направлено на
повторение и закрепление изученного лексико-грамматического материала, углубление полученных
знаний, нацелено на формирование навыков использования грамматических конструкций, а также на
расширение лексического запаса студентов. Во-вторых, оно позволит проконтролировать и оценить
усвоение студентами определенного лексико-грамматиче-ского материала и сформированность рече-
вых навыков.
Благодаря ключам, помещенным в конце пособия, студенты смогут сами проконтролировать
правильность выполнения ими тестовых заданий, а также оценить результаты своей работы.
Пособие состоит из пятнадцати уроков, включающих от 4 до 19 различных тестовых заданий.
Оно также содержит десять текстов (в том числе и в диалогической форме) с тестовыми заданиями на
установление логической последовательности изложения. Соотнесенность лексико-грамматического
материала пособия для самостоятельной работы (и порядка его расположения) с лексико-
грамматическим материалом основного учебника позволяет включить данное пособие в учебно-
методический комплекс, используемый для обучения иностранных студентов подготовительного фа-
культета.
В данном пособии представлены тестовые задания четырех типов.
• Задания закрытой формы предполагают выбор студентами ответа из нескольких предложен-
ных вариантов.
• Задания открытой формы нацелены на подстановку пропущенного слова, словосочетания или
фразы. Они используются в том числе и для проверки коммуникативно-речевых умений.
• Задания на установление соответствия имеют своей целью установить соответствие между
элементами двух каких-либо множеств (например, слов в начальной форме и их окончаний в какой-
либо другой предложенной форме; членов антонимических пар, вопросных и ответных реплик в диа-
логе и т.п.).
• Задания на установление правильной последовательности направлены на определение логи-
ки развертывания событий, сюжета.
Каждое тестовое задание имеет инструкцию, сформулированную предельно кратко и в доступ-
ной форме. Задания открытой формы снабжены матрицами для ответов.
Все тестовые задания имеют ключи, т.е. в конце пособия помещена либо информация о правиль-
ных вариантах ответа в виде буквенно-цифровых или цифровых комбинаций, либо сами варианты
правильных ответов (для заданий открытой формы).

Страницы