ВУЗ:
Составители:
177
столицы на периферию, широкое привлечение региональных и муници-
пальных органов власти к участию в процессах информатизации по всем
направлениям и создание условий на местах для перехода к информа-
ционному обществу.
Наконец, стратегия перехода к информационному обществу требу-
ет широкой психологической и пропагандистской поддержки в общест-
венном мнении. Ее основные положения и
программные мероприятия
должны быть понятны населению, социальная направленность перехо-
да должна быть разъяснена, необходимость движения к информацион-
ному обществу должна быть обоснована и доведена через СМИ до гра-
ждан страны.
При движении по выбранному пути действительно могут быть
сформированы такие ценностные установки и стереотипы поведения
населения, которые отвечают, с одной
стороны, культурно-историческим
традициям народов России, а с другой – высоким требованиям цивили-
зационного развития в XXI веке. Только на этом пути могут быть созда-
ны новые виды деятельности и сформированы такие типы рабочих и со-
циальных отношений, которые будут работать на увеличение интеллек-
туального, творческого потенциала человека, приобщение его к миро-
вым
культурным ценностям, повышение эффективности любых видов
деятельности. Это особенно важно для победы идеалов духовности и
нравственности в информационном пространстве современной культу-
ры, раздираемом конкурентной борьбой.
Реальностью жизни человечества стало вхождение в новую фазу
развития, которая прогнозировалась уже несколько десятилетий назад и
получила название информационное общество. В информационном
обществе объектами и
результатами труда большинства занятого насе-
ления являются информация и знания. Конечно, путь каждой страны в
общество XXI века имеет свою временную протяженность и свои нацио-
нальные особенности. Например, в США одно время считалось, что уже
к 1990 году, то есть за десятилетие с момента создания первого персо-
нального компьютера (1977 год), будет построено информационное
об-
щество. Однако трансформация понятия «информационное общество»
привела к продолжению работ по его созданию. В ряде европейских
стран приняты государственные программы построения информацион-
ного общества. Известны программы принятые в Германии, Нидерлан-
дах и других странах Европы. Если США или Япония могут самостоя-
тельно финансировать национальные информационные программы, то
страны объединенной
Европы действуют на уровне Европейского сооб-
щества. Европейской комиссией был подготовлен доклад «Европа и ми-
ровое информационное сообщество – Рекомендации Совету Европы»,
в котором настойчиво указывается на то, что странам, решившим ог-
раничиться политикой приспособления или отдающим предпочтение вя-
лым решениям в области исследований, разработок и применения ин-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- …
- следующая ›
- последняя »
