Переходная экономика. Барт Л.В - 126 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

126
лее, чем к снижению общественной производительности труда и сниже-
нию утилитарного потребления.
Сокращение рабочего времени и развитие его творческого содержа-
ния – это во многом взаимоперекрещивающиеся задачи. В самом деле,
время, которое ученый тратит как рабочее, и время, которое является сво-
бодным для него, – это фактически одно и то же время его реальной жиз-
ни. Когда ученый открывает новый закон? Когда писатель создает замы-
сел новой книги? Когда у композитора рождается новая мелодия? В какое
время: рабочее или свободное? Эти вопросы являются риторическими, что
не случайно: для творческого труда граница между рабочим и свободным
временем крайне подвижна. Для собственно творческих видов деятельно-
сти – таких, как наука, искусство, воспитание, общение – это граница пол-
ностью отсутствует или носит деловой характер.
В-четвертых, одно из важнейших направлений роста свободного
времени – это превращение времени, свободного от труда и бытовой дея-
тельности, во время развития личности. Не секрет, что сегодня большая
часть этого времени используется не столько для воспроизводства челове-
ка как личности, способной к творческой деятельности, свободному раз-
витию, сколько как время «ничегонеделания» или, в лучшем случае, как
время воспроизводства более или менее квалифицированной рабочей си-
лы. Это связано с низким уровнем развития техники и технологии в нашей
стране.
Преодоление этих социально-экономических и технологических
границ позволяет, с одной стороны, и требует – с другой, превратить сво-
бодное время из сферы просто воспроизводства рабочей силы в сферу раз-
вития личности.
На конкретном экономическом языке это означает приоритетное
развитие таких сфер, как образование и повышение квалификации работ-

Страницы