ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
21
8. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастием :
а) одиночные
,
_д.
.
_
.
_
,
__
б)
деепричастные обороты
__
,
_
.
_
.
_
д.о.
,
9. Уточняющие обстоятельства:
а) места
где? , где именно?,
б) времени
когда?, когда именно?,
10. «Ложное» уточнение
где ? когда?___
11. Обстоятельства, выраженные существительными с предлогом :
а) несмотря на
, несмотря на… ,
б ) благодаря, согласно, вопреки
Благодаря… ,
12. Обособленные дополнения с уточняющим значением
кроме того,
13. Обстоятельство – сравнительный оборот
, сравнительный оборот ,
При объяснении знаков препинания в сложном предложении удобнее ис-
пользовать горизонтальные (линейные) схемы, в которых сохраняется порядок
следования частей .
Применяя графические обозначения, необходимо: 1) придерживаться од-
ной системы обозначения; 2) вводить схемы постепенно, по мере изучения пра-
вил.
§18. О СНОВНЫЕ ЭТАПЫ УСТНОГО ПУНКТУАЦИОННОГО РАЗБОРА
1. Выделить синтаксическую единицу, в которой объясняются знаки пре-
пинания (однородные члены , обращение, части сложноподчиненного предло-
жения и т .д.).
2. Назвать знак препинания (запятая , двоеточие, тире и т . д.).
3. Указать на функцию знака препинания (разделение, выделение и т .д.).
4. Перечислить необходимые и достаточные условия (условия пунктуа-
ционной нормы), при которых ставятся (или не ставятся ) знаки препинания в
рассматриваемой синтаксической единице.
6. Указать на соотношение пунктуации и интонации.
Набор компонентов пунктуационного разбора и их порядок могут быть
различны (в зависимости от целей и условий проведения разбора).
21
8. О бособленны е обст оят ельст ва, вы раж енны е дееприч аст ием :
а) одиноч ны е
, _д.. _ . _ , __
б) дееприч аст ны е оборот ы
д.о.
__ , _._._ ,
9. У т оч няю щ ие обст оят ельст ва:
а) м ест а
где? , где им енно?,
б) врем ени
когда?, когдаим енно?,
10. «Лож ное» ут оч нение
где? когда?___
11. О бст оят ельст ва, вы раж енны е сущ ест вит ельны м и спредлогом :
а) несм от ря на
, несм от ря на… ,
б) благодаря, согласно, вопреки
Благодаря… ,
12. О бособленны е дополнения сут оч няю щ им знач ением
кром е т ого,
13. О бст оят ельст во – сравнит ельны й оборот
, сравнит ельны й оборот ,
При объяснении знаковпрепинания вслож ном предлож ении удобнее ис-
пользоват ьгоризонт альны е (линей ны е) схем ы , вкот оры х сохраняет ся порядок
следования ч аст ей .
Прим еняя граф ич еские обознач ения, необходим о: 1) придерж иват ься од-
ной сист ем ы обознач ения; 2) вводит ьсхем ы пост епенно, по м ере изуч ения пра-
вил.
§18. О С Н О В Н Ы ЕЭТ А П Ы УС Т Н О Г О П УН К Т УА Ц И О Н Н О Г О Р А ЗБ О Р А
1. В ы делит ьсинт аксич ескую единицу, вкот орой объясняю т ся знаки пре-
пинания (однородны е ч лены , обращ ение, ч аст и слож ноподч иненного предло-
ж ения и т .д.).
2. Н азват ьзнак препинания (запят ая, двоет оч ие, т ире и т .д.).
3. У казат ьнаф ункцию знакапрепинания (разделение, вы деление и т .д.).
4. Переч ислит ьнеобходим ы е и дост ат оч ны е условия (условия пункт уа-
ционной норм ы ), при кот оры х ст авят ся (или не ст авят ся) знаки препинания в
рассм ат риваем ой синт аксич еской единице.
6. У казат ьнасоот нош ение пункт уации и инт онации.
Н абор ком понент овпункт уационного разбораи их порядок м огут бы т ь
различ ны (взависим ост и от целей и условий проведения разбора).
