Составители:
Рубрика:
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВВЕДЕНИЕ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Современная концепция высшего образования предусматривает
его гуманизацию и гуманитаризацию. Необходимым элементом
гуманитарной подготовки студентов является историческое
образование. Оно помогает решить образовательную и вос-
питательную задачу, включающую в себя общекультурное и пат-
риотическое воспитание.
Студент должен иметь представление об основных эпохах в
истории человечества, знать основные исторические даты, события и
имена исторических деятелей; уметь выражать и обосновывать свою
позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к
историческому прошлому.
Учебная дисциплина «История Отечества» также ориентирована на
получение студентами практических навыков самостоятельной работы
с научной литературой и историческими источниками, анализа
исторических явлений и событий, применения полученных знаний в
общественно-политической деятельности.
Предмет истории. Теоретические основы исторической науки.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению
прошлого. Общее и особенное в историческом процессе. Россия в
мировом сообществе. Дискуссии об особенностях и общих зако-
номерностях развития России. Закономерность и случайность в
историческом процессе. Географический и экономический факторы.
Роль личности в истории. История и нравственность. Основные
концепции исторического развития России (Н.М. Карамзин, С.М.
Соловьев, В.О. Ключевский, М.Н. Покровский, советская
историография). Основные задачи курса.
1. КИЕВСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ЕГО МЕСТО В ИСТОРИИ
Природно-климатические условия, население европейской
части России, сельское хозяйство, ремесло, торговля, города. Смерды
Киевской Руси.
Проблема славянской государственности в целом, возникно-
вение государства восточных славян, характер феодальных от-
ношений. Первые киевские князья. Взаимоотношения Киевской
1
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВВЕДЕНИЕ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Современная концепция высшего образования предусматривает
его гуманизацию и гуманитаризацию. Необходимым элементом
гуманитарной подготовки студентов является историческое
образование. Оно помогает решить образовательную и вос-
питательную задачу, включающую в себя общекультурное и пат-
риотическое воспитание.
Студент должен иметь представление об основных эпохах в
истории человечества, знать основные исторические даты, события и
имена исторических деятелей; уметь выражать и обосновывать свою
позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к
историческому прошлому.
Учебная дисциплина «История Отечества» также ориентирована на
получение студентами практических навыков самостоятельной работы
с научной литературой и историческими источниками, анализа
исторических явлений и событий, применения полученных знаний в
общественно-политической деятельности.
Предмет истории. Теоретические основы исторической науки.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению
прошлого. Общее и особенное в историческом процессе. Россия в
мировом сообществе. Дискуссии об особенностях и общих зако-
номерностях развития России. Закономерность и случайность в
историческом процессе. Географический и экономический факторы.
Роль личности в истории. История и нравственность. Основные
концепции исторического развития России (Н.М. Карамзин, С.М.
Соловьев, В.О. Ключевский, М.Н. Покровский, советская
историография). Основные задачи курса.
1. КИЕВСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ЕГО МЕСТО В ИСТОРИИ
Природно-климатические условия, население европейской
части России, сельское хозяйство, ремесло, торговля, города. Смерды
Киевской Руси.
Проблема славянской государственности в целом, возникно-
вение государства восточных славян, характер феодальных от-
ношений. Первые киевские князья. Взаимоотношения Киевской
1
