Формирование эстетического сознания в процессе эстетического воспитания школьников. Белоус Е.С - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

8
Студентам предлагаются следующие темы устных сообщений,
оформленных в виде рефератов.
1. Эстетика рабовладельческого общества Греции и Рима.
2. Эстетика средневековья (Китай, Индия, Византия, западное
средневековье).
3. Эстетика Возрождения
4. Эстетика Классицизма.
5. Эстетика Просвещения (Англия, Франция, Германия).
6. Немецкая классическая эстетика конца XVIII – начала XIX
в. (Кант, Шиллер, Фихте, Шеллинг, Гете, Гегель).
7. Основные тенденции развития
эстетической мысли в запад-
ноевропейских странах конца XVIII – начала XIX в. (Франция,
Англия).
8. Эстетическая аксиология в русской философской мысли
(взять один из предлагаемых периодов):
– XVII – XVIII в. (Аввакум, Симеон Полоцкий, Ф. Прокопо-
вич, А. Кантемир, Г. Теплов, М. Ломоносов, А. Радищев, Н. Но-
виков, Н. Карамзин);
– XIХ в. (А. Пушкин, А. Галич, В
. Белинский, Н. Чернышев-
ский, Ф. Достоевский, Л. Толстой, Вл. Соловьев, Н. Федоров);
– первая половина ХХ в. (С. Франк, Н. Лосский, Н. Бердяев,
П. Флоренский, А. Лосев, А. Луначарский, А. Белый).
Семинарское занятие № 2
Тема: Эстетическое воспитание детей в процессе обуче-
ния.
Студентам предлагаются вопросы для коллективных обсуж-
дений.
1. Как
осуществляется эстетическое воспитание на уроках
русского языка?
2. Как осуществляется эстетическое воспитание на уроках ма-
тематики?
3. Как осуществляется эстетическое воспитание на уроках
изобразительного искусства? 
    Студентам предлагаются следующие темы устных сообщений,
оформленных в виде рефератов.
    1. Эстетика рабовладельческого общества Греции и Рима.
    2. Эстетика средневековья (Китай, Индия, Византия, западное
средневековье).
    3. Эстетика Возрождения
    4. Эстетика Классицизма.
    5. Эстетика Просвещения (Англия, Франция, Германия).
    6. Немецкая классическая эстетика конца XVIII – начала XIX
в. (Кант, Шиллер, Фихте, Шеллинг, Гете, Гегель).
    7. Основные тенденции развития эстетической мысли в запад-
ноевропейских странах конца XVIII – начала XIX в. (Франция,
Англия).
    8. Эстетическая аксиология в русской философской мысли
(взять один из предлагаемых периодов):
    – XVII – XVIII в. (Аввакум, Симеон Полоцкий, Ф. Прокопо-
вич, А. Кантемир, Г. Теплов, М. Ломоносов, А. Радищев, Н. Но-
виков, Н. Карамзин);
    – XIХ в. (А. Пушкин, А. Галич, В. Белинский, Н. Чернышев-
ский, Ф. Достоевский, Л. Толстой, Вл. Соловьев, Н. Федоров);
    – первая половина ХХ в. (С. Франк, Н. Лосский, Н. Бердяев,
П. Флоренский, А. Лосев, А. Луначарский, А. Белый).

                  Семинарское занятие № 2

   Тема: Эстетическое воспитание детей в процессе обуче-
ния.
   Студентам предлагаются вопросы для коллективных обсуж-
дений.
   1. Как осуществляется эстетическое воспитание на уроках
русского языка?
   2. Как осуществляется эстетическое воспитание на уроках ма-
тематики?
   3. Как осуществляется эстетическое воспитание на уроках
изобразительного искусства?


                                                              8

Страницы