ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
курса является комплексность сельскохозяйственного производст-
ва: с одной стороны, биология аграрных систем (различные формы
культурных ландшафтов – посевы сельскохозяйственных культур,
животноводческие фермы, сельские поселки и т.д.), их структура,
характер взаимоотношений, динамика, сезонность развития и т.д., а
с другой, техногенное воздействие человека на становление и
функционирование отдельных подсистем в рамках сложившейся
системы в каждом конкретном случае. Несмотря на то, что по кон-
кретным проблемам сельскохозяйственного производства готовятся
различные специалисты (агрономы, инженеры, ветеринары, эконо-
мисты и т.д.), изучающие 30-40 специальных дисциплин по отдель-
ным направлениям, в целом сельскохозяйственное производство за
последние 20-30 лет не получило желаемого развития. Наоборот,
мы засорили землю на многие десятилетия, потеряли вкус к земле
(привыкли только брать от неё), загрязнили её и производимую
продукцию, что сказалось и на здоровье людей.
Важная причина сложившейся ситуации – это недооценка
общетеоретической обобщающей науки, способной раскрыть осно-
вы жизнедеятельности сельскохозяйственных систем. Работники
сельского хозяйства достаточно хорошо управляют отдельными
(частными) процессами сельскохозяйственного производства (вы-
ращивание кукурузы, пшеницы, риса и т.д.), но совершенно не вла-
деют спецификой взаимоотношений между отдельными звеньями
целостного комплексного механизма, включающего растениеводст-
во, животноводство, почвы, водные ресурсы, человека и его уро-
вень понимания проблем (образование, культура), а также его уро-
вень технических возможностей (оснащенность и владение техни-
кой). На роль такого арбитра, объединяющего накопленные знания
в различных областях сельскохозяйственного производства, может
претендовать только агроландшафтная экология, сущность которой
попытаемся проследить в настоящей работе.
По своей структуре сельскохозяйственные сообщества можно
приравнивать к природным комплексам, сформировавшимся в же-
стких условиях (например, пустыня, тундра, болота и др.) и выде-
ляющимся незначительным количеством видов растений и живот-
ных при весьма высокой их плотности в отдельные (обычно корот-
кие) периоды года.
курса является комплексность сельскохозяйственного производст- ва: с одной стороны, биология аграрных систем (различные формы культурных ландшафтов – посевы сельскохозяйственных культур, животноводческие фермы, сельские поселки и т.д.), их структура, характер взаимоотношений, динамика, сезонность развития и т.д., а с другой, техногенное воздействие человека на становление и функционирование отдельных подсистем в рамках сложившейся системы в каждом конкретном случае. Несмотря на то, что по кон- кретным проблемам сельскохозяйственного производства готовятся различные специалисты (агрономы, инженеры, ветеринары, эконо- мисты и т.д.), изучающие 30-40 специальных дисциплин по отдель- ным направлениям, в целом сельскохозяйственное производство за последние 20-30 лет не получило желаемого развития. Наоборот, мы засорили землю на многие десятилетия, потеряли вкус к земле (привыкли только брать от неё), загрязнили её и производимую продукцию, что сказалось и на здоровье людей. Важная причина сложившейся ситуации – это недооценка общетеоретической обобщающей науки, способной раскрыть осно- вы жизнедеятельности сельскохозяйственных систем. Работники сельского хозяйства достаточно хорошо управляют отдельными (частными) процессами сельскохозяйственного производства (вы- ращивание кукурузы, пшеницы, риса и т.д.), но совершенно не вла- деют спецификой взаимоотношений между отдельными звеньями целостного комплексного механизма, включающего растениеводст- во, животноводство, почвы, водные ресурсы, человека и его уро- вень понимания проблем (образование, культура), а также его уро- вень технических возможностей (оснащенность и владение техни- кой). На роль такого арбитра, объединяющего накопленные знания в различных областях сельскохозяйственного производства, может претендовать только агроландшафтная экология, сущность которой попытаемся проследить в настоящей работе. По своей структуре сельскохозяйственные сообщества можно приравнивать к природным комплексам, сформировавшимся в же- стких условиях (например, пустыня, тундра, болота и др.) и выде- ляющимся незначительным количеством видов растений и живот- ных при весьма высокой их плотности в отдельные (обычно корот- кие) периоды года. 8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »