Адаптация студентов Северного Кавказа в ВУЗах г.Самары (опыт практической работы). Березин С.В - 45 стр.

UptoLike

Рубрика: 

Более того, для полюсов одной шкалы нами была выявлена
значимая корреляция на уровне 0, 57. Матрица взаимных корре-
ляций для полюсов этих шести шкал приведена в таблице. Первая
цифра в обозначении шкалы указывает ее порядковый номер в
оригинальной методике культурно-ценностный дифференциал, а
вторая цифра на отрицательный (1) или положительный (2) по-
люс шкалы:
Анализ полученных результатов позволяет сделать следую-
щие выводы.
Дисциплинированность Своеволие (корреляция 0,00).
Для жителей Северного Кавказа дисциплинированность не связа-
на с подчинением и ограничением самовыражения (корреляция
со шкалой «подчинение» равна всего 0,09). Скорее наоборот,
подчинение, уважение власти и социального статуса дает челове-
ку поддержку и уверенность в собственных силах (корреляция
шкал «дисциплинированность независимость» равна 0,71!).
Таблица 1. Корреляция между полюсами шкал методики
«культурно-ценностный дифференциал»
Поряд.
№№
шкал
3.1. 3.2. 5.1. 5.2. 7.1. 7.2. 9.1. 9.2. 10.1. 10.2. 12.1. 12.2.
3.1. 1,00 0,00 0,38 0,37 0,71 -0,34 0,09 0,71 0,00 0,71 0,35 -0,11
3.2. 0,00 1,00 0,34 0,33 -0,16 0,62 -0,41 0,16 0,00 -0,16 0,16 0,49
5.1. 0,38 0,34 1,00 0,16 0,53 0,23 -0,24 0,88 0,53 0,53 0,71 0,48
5.2. 0,37 0,33 0,16 1,00 0,00 0,21 0,05 0,23 -0,07 0,17 0,29 0,24
7.1. 0,71 -0,16 0,53 0,00 1,00 -0,24 -0,13 0,75 0,45 0,50 0,50 0,31
7.2. -0,34 0,62 0,23 0,21 -0,24 1,00 -0,43 -0,16 0,56 -0,49 -0,08 0,34
9.1. 0,09 -0,41 -0,24 0,05 -0,13 -0,43 1,00 -0,09 -0,48 -0,13 0,35 -0,36
9.2. 0,71 0,16 0,88 0,23 0,75 -0,16 -0,09 1,00 0,30 0,75 0,75 0,36
10.1. 0,00 0,00 0,53 -0,07 0,45 0,56 -0,48 0,30 1,00 0,00 0,15 0,36
10.2. 0,71 -0,16 0,53 0,17 0,50 -0,49 -0,13 0,75 0,00 1,00 0,25 -0,16
12.1. 0,35 0,16 0,71 0,29 0,50 -0,08 0,35 0,75 0,15 0,25 1,00 0,57
12.2. -0,11 0,49 0,48 0,24 0,31 0,34 -0,36 0,36 0,36 -0,16 0,57 1,00
45