Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления. Берг Т.Н. - 24 стр.

                Многоуровневый личностный опросник
                        "Адаптивность" (МЛО)

      Многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" (МЛО) разра-
ботан А. Г. Маклаковым и С. В. Чермяниным (1993). Он предназначен для
оценки адаптационных возможностей личности с учетом социально-
психологических и некоторых психофизиологических характеристик, отра-
жающих обобщенные особенности нервно-психического и социального раз-
вития.
      Используется для решения задач профессионально-психологического
отбора и психологического сопровождения профессиональной деятельности
военнослужащих.
      Многоуровневый личностный опросник (МЛО) рассчитан на использо-
вание специалистами с различным уровнем специальной подготовки: коман-
дирами, офицерами по работе с личным составом, психологами, психофизио-
логами и психиатрами. В зависимости от подготовки пользователя результа-
ты тестирования по МЛО могут быть интерпретированы от общего заключе-
ния («годен – не годен») до подробной личностной характеристики.
      Теоретической основой теста является представление об адаптации как
о постоянном процессе активного приспособления индивида к условиям ок-
ружающей среды, затрагивающей все уровни функционирования человека.
Процесс адаптации чрезвычайно динамичен и его эффективность зависит от
целого ряда объективных и субъективных факторов: генетически обуслов-
ленных свойств нервной системы и приобретенного социального опыта, ус-
ловий развития и воспитания, жизненных установок и многого другого. Од-
нако можно выделить ряд личностных характеристик, которые отличаются
относительной стабильностью и во многом определяет успех процесса адап-
тации в самых различных условиях деятельности. На основании анализа ли-
тературных данных и мнения специалистов-экспертов в области психодиаг-
ностики, а также по результатам экспериментальных исследований к таким
характеристикам могут быть отнесены: уровень поведенческой регуляции и
нервно-психической устойчивости, развитие коммуникативных качеств и
степень ориентации на общепринятые морально-нравственные нормы пове-
дения.
      Поведенческая регуляция – это понятие, характеризующее способность
человека регулировать свое взаимодействие со средой деятельности. Она
осуществляется в единстве энергетических, динамических и содержательно-
смысловых аспектов. Основными элементами поведенческой регуляции яв-
ляются: самооценка, уровень нервно-психической устойчивости, а также на-
личие социального одобрения (социальной поддержки) со стороны окру-
жающих людей. Все выделенные структурные элементы не являются перво-
основой регуляции поведения. Они лишь отражают соотношение потребно-
стей, мотивов, самосознания, эмоционального фона и др. Поэтому система
регуляции – это сложное, иерархическое образование, а интеграция всех её
24