Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи. Блохина Н.Г - 25 стр.

UptoLike

Рубрика: 

25
другая осталась дома. С общечеловеческим элементом, к кото-
рому так жадно склонен русский народ, он, мы уверены, наибо-
лее познакомится через Пушкина.
«Русский вестник», между прочим, не отдает чести Пушки-
ну потому, что он не известен в Европе; потому что Шекспир,
Шиллер, Гете проникли всюду в европейские литературы и мно-
го привнесли в общечеловеческое европейское развитие, а
Пушкин нет. Какое детское требование!..
Дело в том, что и Россию-то еще не знает Европа: она знала ее
доселе только по тяжелой необходимости. Другое дело, когда рус-
ский элемент выйдет плодотворной струей в общечеловеческое раз-
витие: тогда узнает Европа и Пушкина и наверно отыщет в нем не-
сравненно больше, чем до сих пор мог отыскать «Русский Вестник».
А ведь тогда стыдно будет перед иностранцами-то!..
Россия еще молода и только что собирается жить; но это во-
все не вина
Задания к тексту:
1. Составьте план этой статьи.
2. Руководствуясь планом, воспроизведите (перескажите) сжато текст.
3. Ответьте письменно на вопрос: «В чем видит Ф.М. Достоевский исто-
ки истинной народности творчества Пушкина Согласны ли вы с автором?
Аргументируйте свой ответ.
4. Составьте план любой публицистической статьи.
5. Допустим, вам нужно подготовить выступление о пользе чтения ху-
дожественной литературы. Обдумайте план выступления (о чем и в какой по-
следовательности вы будете говорить); проверьте, все ли главное нашло отра-
жение в плане; связаны ли пункты плана по смыслу; отражают ли они тему и
основную мысль текста. Напишите окончательный вариант плана.
Для более успешного изложения или пересказа текста, вы-
ступления используют тезисы. Тезисы раскрывают содержание
каждого пункта плана. Формулировка плана называет то, о
чем нужно сказать. Тезисэто то, что нужно сказать. Тезисы
это кратко сформулированные основные положения тек-
ста или высказывания, которые необходимо развивать, до-
казывать или опровергать. Тезисы, как и пункты плана,
должны последовательно раскрывать тему и основную мысль
текста, быть логически связаны.