ВУЗ:
Составители:
25
чезает и творческий характер профессии. Нормы и правила в большей сте-
пени зависят от всех других компонентов структуры творческой деятель-
ности. Но не сами нормы и правила повинны в стандартности, безликости
многих журналистских текстов, а прежде всего сам журналист, не умею-
щий пользоваться этими нормами и правилами и не желающий их
усовер-
шенствовать.
Подлинно творческое поведение журналиста предполагает знание
существующих норм и правил, умение ими пользоваться в соответствую-
щих обстоятельствах и умение превзойти их или создать новые, когда это
необходимо.
Самым распространенным критерием творчества считается такая ха-
рактеристика продукта общественно-полезной деятельности, как новизна,
оригинальность. Подразумевается, что творческая деятельность приносит
новые,
до сих пор неизвестные результаты. Под творчеством понимается
«духовная деятельность, результатом которой являются созидание ориги-
нальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных фактов,
свойств и закономерностей материального мира или духовной культу-
ры»
15
.
Журналистскую деятельность можно представить как совокупность
тесно связанных, переплетающихся и, вместе с тем, относительно само-
стоятельных процессов.
Прежде всего следует выделить начальный этап, сущностью которо-
го является выбор темы, формулирование замысла, определение по-
рядка действий по реализации этого замысла.
Выбор – это изучение действительности, т.е. этап получения инфор-
мации из
внешнего мира. Изучение действительности состоит из:
а) сбора информации,
б) ее интерпретации, осмысления, формулирование концепции, объ-
ясняющей суть изучаемого явления.
Третий этап – воздействие на действенность, т.е. доведение создан-
ного на основе полученной и осмысленной информации текста до сознания
массовой аудитории. Этот этап складывается из двух стадий:
а) создание журналистского текста
;
б) придания ему необходимых для «запуска» в СМИ качеств.
Процесс создания журналистского текста также состоит из двух по-
токов: 1) выработки концепции текста; 2) реализации этой концепции.
Процессы, стадии, этапы реального творческого поведения журнали-
ста переплетаются, взаимодействуют. В отличие от других видов творче-
ской деятельности, журналистское творчество одновременно и многослов-
но, и
целостно.
15
Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. – М., 1982. – С. 193.
чезает и творческий характер профессии. Нормы и правила в большей сте- пени зависят от всех других компонентов структуры творческой деятель- ности. Но не сами нормы и правила повинны в стандартности, безликости многих журналистских текстов, а прежде всего сам журналист, не умею- щий пользоваться этими нормами и правилами и не желающий их усовер- шенствовать. Подлинно творческое поведение журналиста предполагает знание существующих норм и правил, умение ими пользоваться в соответствую- щих обстоятельствах и умение превзойти их или создать новые, когда это необходимо. Самым распространенным критерием творчества считается такая ха- рактеристика продукта общественно-полезной деятельности, как новизна, оригинальность. Подразумевается, что творческая деятельность приносит новые, до сих пор неизвестные результаты. Под творчеством понимается «духовная деятельность, результатом которой являются созидание ориги- нальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира или духовной культу- ры»15. Журналистскую деятельность можно представить как совокупность тесно связанных, переплетающихся и, вместе с тем, относительно само- стоятельных процессов. Прежде всего следует выделить начальный этап, сущностью которо- го является выбор темы, формулирование замысла, определение по- рядка действий по реализации этого замысла. Выбор – это изучение действительности, т.е. этап получения инфор- мации из внешнего мира. Изучение действительности состоит из: а) сбора информации, б) ее интерпретации, осмысления, формулирование концепции, объ- ясняющей суть изучаемого явления. Третий этап – воздействие на действенность, т.е. доведение создан- ного на основе полученной и осмысленной информации текста до сознания массовой аудитории. Этот этап складывается из двух стадий: а) создание журналистского текста; б) придания ему необходимых для «запуска» в СМИ качеств. Процесс создания журналистского текста также состоит из двух по- токов: 1) выработки концепции текста; 2) реализации этой концепции. Процессы, стадии, этапы реального творческого поведения журнали- ста переплетаются, взаимодействуют. В отличие от других видов творче- ской деятельности, журналистское творчество одновременно и многослов- но, и целостно. 15 Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. – М., 1982. – С. 193. 25
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »