Основы творческой деятельности журналиста. Бобков А.К. - 68 стр.

UptoLike

Составители: 

68
Представьте яблоко и отрезанную от него дольку. Долькаэто
«нельзя», а все остальное яблокоэто «можно». Так вот. Плохой редак-
тор знает, что можно, но не знает, чего нельзя. Хороший же знает, чего
нельзя, и знает, что все остальноеможно. Если перед хорошим редак-
тором стоит какое-нибудь нестандартное решение
, то он сначала спохва-
тывается, а потом думает: «Для чего, собственно…». Так рождаются са-
мобытные вещи.
Как выучиться на хорошего журналиста.
Необходимо читать классические тексты. Я бы на вашем месте
читал «Повести Белкина» и смотрел, как Пушкин выстраивает фразы.
Ведь простыми фразами Пушкин достигает совершенной прозрачности! И
Николая Васильевича Гоголя
читать надо. Вот, собственно, и все журна-
листское образование. Достоевского, Толстого можно почитать, но по ним
не научишься писать. Из XX века можно почитать Платонова. У него ог-
ромное количество слов с первоначальным смыслом.
Как узнать, хороший ли текст вы написали.
После того как написали текст, прочтите его вслух человеку, к
ко-
торому хорошо относитесь, которому хотите похвастаться. Естественно,
этот человек должен уметь слушать. И в тех местах, где вы будете про-
глатывать слова и говорить: «Так, сейчас, вот дальше…», вот это спокой-
но все можете выбрасывать. Ваше собственное ощущение должно быть
ощущением слитности текста. Вам не должно быть стыдно за
написан-
ное.
Проблемы первого абзаца не существует.
Начинайте писать текст так, как одна умная женщина, редактор,
говорила мне: «Выброси первый абзац». Я ей: «Как, ты же еще не чита-
лаА она: «Ты выброси, выброси…»
В журналистике есть сложные вещи.
Самое сложноенаписать плотный текст. Когда в страницу нужно
затолкать
не просто идею, а текст, такой, чтобы он читался. Такой текст,
как кубик-рубик. Его можно вертеть сколько угодно, но в итоге сложится
одно из немногих. Когда сложитсявсе, готово. Кроме того, в тексте
должна быть какая-то музыкальная тема.
Пишите от первого лица.
Не стесняйтесь себя вводить. Единственное «но
» – относитесь к
себе с иронией. Как только становитесь «молодцами», которые все зна-
ют, все умеют, вы начинаете вызывать раздражение у читателей. И еще.
Никакие собственные переживания в тексте не нужны, если только они не
помогают раскрытию текста. Важны не впечатления (был в кино, мне так
понравилось!). Это никого не интересует,
этоличное дело. Дело журна-
листаобъяснить, что именно понравилось или нет.
Вниманиекаждому слову.
Все слова в тексте должны быть стопроцентно выверены. Если
чувствуешь и понимаешь, что вот нужно это слово, нужно, и никак без не-
го нельзя, то это хорошо. А вообще к слову надо относиться, как к
самому
себе, потому что оно и есть твое».
(Журналист. – 2001. – 10. – С. 15).
      – Представьте яблоко и отрезанную от него дольку. Долька – это
«нельзя», а все остальное яблоко – это «можно». Так вот. Плохой редак-
тор знает, что можно, но не знает, чего нельзя. Хороший же знает, чего
нельзя, и знает, что все остальное – можно. Если перед хорошим редак-
тором стоит какое-нибудь нестандартное решение, то он сначала спохва-
тывается, а потом думает: «Для чего, собственно…». Так рождаются са-
мобытные вещи.
      Как выучиться на хорошего журналиста.
      – Необходимо читать классические тексты. Я бы на вашем месте
читал «Повести Белкина» и смотрел, как Пушкин выстраивает фразы.
Ведь простыми фразами Пушкин достигает совершенной прозрачности! И
Николая Васильевича Гоголя читать надо. Вот, собственно, и все журна-
листское образование. Достоевского, Толстого можно почитать, но по ним
не научишься писать. Из XX века можно почитать Платонова. У него ог-
ромное количество слов с первоначальным смыслом.
      Как узнать, хороший ли текст вы написали.
      – После того как написали текст, прочтите его вслух человеку, к ко-
торому хорошо относитесь, которому хотите похвастаться. Естественно,
этот человек должен уметь слушать. И в тех местах, где вы будете про-
глатывать слова и говорить: «Так, сейчас, вот дальше…», вот это спокой-
но все можете выбрасывать. Ваше собственное ощущение должно быть
ощущением слитности текста. Вам не должно быть стыдно за написан-
ное.
      Проблемы первого абзаца не существует.
      – Начинайте писать текст так, как одна умная женщина, редактор,
говорила мне: «Выброси первый абзац». Я ей: «Как, ты же еще не чита-
ла!» А она: «Ты выброси, выброси…»
      В журналистике есть сложные вещи.
      – Самое сложное – написать плотный текст. Когда в страницу нужно
затолкать не просто идею, а текст, такой, чтобы он читался. Такой текст,
как кубик-рубик. Его можно вертеть сколько угодно, но в итоге сложится
одно из немногих. Когда сложится – все, готово. Кроме того, в тексте
должна быть какая-то музыкальная тема.
      Пишите от первого лица.
      – Не стесняйтесь себя вводить. Единственное «но» – относитесь к
себе с иронией. Как только становитесь «молодцами», которые все зна-
ют, все умеют, вы начинаете вызывать раздражение у читателей. И еще.
Никакие собственные переживания в тексте не нужны, если только они не
помогают раскрытию текста. Важны не впечатления (был в кино, мне так
понравилось!). Это никого не интересует, это – личное дело. Дело журна-
листа – объяснить, что именно понравилось или нет.
      Внимание – каждому слову.
      – Все слова в тексте должны быть стопроцентно выверены. Если
чувствуешь и понимаешь, что вот нужно это слово, нужно, и никак без не-
го нельзя, то это хорошо. А вообще к слову надо относиться, как к самому
себе, потому что оно и есть твое».
      (Журналист. – 2001. – № 10. – С. 15).


                                   68