Теория электрических цепей и электроника. Богданова Л.В - 57 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолгГТУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

2. Интернет-Лаборатория "ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ"
Рис. 1. Внешний вид Интернет-Лаборатории "ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ"
Интернет-Лаборатория (Рис. 1) – это эффективное применение со-
временных сетевых информационно-коммуникационных технологий для
создания тиражируемого учебного лабораторного оборудования, содержаще-
го все необходимые компоненты (объектная, информационно-измерительная,
программно-методическая и энергетическая подсистемы), компактно разме-
щаемые в стандартных конструктивах и способные автономно работать в се-
ти Интернет при минимальных требованиях к внешним подключениям (ти-
повые электрические и коммуникационные сети).
Портативное исполнение учебного лабораторного оборудования обес-
печивает его мобильность, т.е. свободу перемещения на значительные рас-
стояния без потери функциональных свойств, что открывает возможности
коллективного использования лабораторного оборудования многими терри-
ториально распределенными пользователям, например, посредством догово-
ров аренды с региональными ресурсными центрами.
Оснащение подобным стандартным и тиражируемым лабораторным
оборудованием региональных ресурсных центров и учебных заведений раз-
ного уровня (школ, ПТУ, ССУЗов, ВУЗов) обеспечит единый уровень прак-
тической подготовки учащихся при одновременном сокращении капиталь-
ных и эксплуатационных затрат за счет значительного сокращения количест-
Богданова Л.В., Емельянов А.В., Хоперскова Л.В.
Теория электрических цепей и электроника
57
К О П И Я
Богданова Л.В., Емельянов А.В., Хоперскова Л.В.   Теория электрических цепей и электроника



                2. Интернет-Лаборатория "ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ"




                                                  Я
                           ПИ
     Рис. 1. Внешний вид Интернет-Лаборатории "ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ"

         Интернет-Лаборатория (Рис. 1) – это эффективное применение со-
   временных сетевых информационно-коммуникационных технологий для
   создания тиражируемого учебного лабораторного оборудования, содержаще-
   го все необходимые компоненты (объектная, информационно-измерительная,
КО

   программно-методическая и энергетическая подсистемы), компактно разме-
   щаемые в стандартных конструктивах и способные автономно работать в се-
   ти Интернет при минимальных требованиях к внешним подключениям (ти-
   повые электрические и коммуникационные сети).
         Портативное исполнение учебного лабораторного оборудования обес-
   печивает его мобильность, т.е. свободу перемещения на значительные рас-
   стояния без потери функциональных свойств, что открывает возможности
   коллективного использования лабораторного оборудования многими терри-
   ториально распределенными пользователям, например, посредством догово-
   ров аренды с региональными ресурсными центрами.
         Оснащение подобным стандартным и тиражируемым лабораторным
   оборудованием региональных ресурсных центров и учебных заведений раз-
   ного уровня (школ, ПТУ, ССУЗов, ВУЗов) обеспечит единый уровень прак-
   тической подготовки учащихся при одновременном сокращении капиталь-
   ных и эксплуатационных затрат за счет значительного сокращения количест-

                                                                                       57

Страницы