ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
С помощью курсора и на основе формул, приведенных в теоретическом
введении:
- определите резонансную частоту контура и по известному зна-
чению емкости определите индуктивность катушки;
- предложите не менее двух способов определения добротности
контура, и найдите этими способами значение добротности, сравните
полученные результаты;
- зная значение добротности контура, найдите величину актив-
ного
сопротивления R всего контура, затем по известному значению
сопротивления
R
1
найдите сопротивление R
L
катушки индуктивности
()RRR
L
=
−
1
.
7. Замените в исследуемом контуре сопротивление
R
1
на со-
противление
R
2
, затем - на сопротивления R
3
и R
4
. Проведите с каж-
дым из контуров измерения, описанные выше (пп. 5 и 6), и по каждой из
получившихся резонансных кривых в соответствии с указаниями п.6
определите параметры системы. Сравните полученные значения пара-
метров катушки индуктивности, укажите причины несовпадения (если
такое будет наблюдаться).
Проведите измерения с контуром, в котором отсутствует какое-
либо из
сопротивлений R
1
- R
4
. В этом случае роль активного сопро-
тивления в контуре будет играть сопротивление
R
L
катушки
индуктивности. Определите величину сопротивления.
8. Вызвав в режиме АНАЛИЗ на экран одновременно графики
для всех исследованных контуров, зарисуйте качественно вид кривых
АЧХ и ФЧХ. Поясните причины их изменения.
9.Соберите схему с использованием любого из активных сопро-
тивлений
R
1
, R
2
, R
3
или без сопротивления, заменив при этом кон-
денсатор
C
1
на C
2
. Проведите для этого контура полный цикл измере-
ний (пп 5-6). Аналогичный цикл измерений проведите и для случая
использования конденсатора
C
3.
.
10. Вызовите в режиме АНАЛИЗ на экран одновременно графи-
ки для случаев, когда измерения проводились с различными конденса-
торами
C
1
, C
2
и C
3.
. Зарисуйте качественно вид кривых АЧХ и ФЧХ.
Поясните причины их изменения. Постройте для данных измерений
график зависимости добротности каждого контура и его резонансной
частоты от
1
C
. Поясните вид полученной зависимости.
18
С помощью курсора и на основе формул, приведенных в теоретическом
введении:
- определите резонансную частоту контура и по известному зна-
чению емкости определите индуктивность катушки;
- предложите не менее двух способов определения добротности
контура, и найдите этими способами значение добротности, сравните
полученные результаты;
- зная значение добротности контура, найдите величину актив-
ного сопротивления R всего контура, затем по известному значению
сопротивления R1 найдите сопротивление RL катушки индуктивности
( RL = R − R1) .
7. Замените в исследуемом контуре сопротивление R1 на со-
противление R2 , затем - на сопротивления R3 и R4 . Проведите с каж-
дым из контуров измерения, описанные выше (пп. 5 и 6), и по каждой из
получившихся резонансных кривых в соответствии с указаниями п.6
определите параметры системы. Сравните полученные значения пара-
метров катушки индуктивности, укажите причины несовпадения (если
такое будет наблюдаться).
Проведите измерения с контуром, в котором отсутствует какое-
либо из сопротивлений R1 - R4 . В этом случае роль активного сопро-
тивления в контуре будет играть сопротивление RL катушки
индуктивности. Определите величину сопротивления.
8. Вызвав в режиме АНАЛИЗ на экран одновременно графики
для всех исследованных контуров, зарисуйте качественно вид кривых
АЧХ и ФЧХ. Поясните причины их изменения.
9.Соберите схему с использованием любого из активных сопро-
тивлений R1 , R2 , R3 или без сопротивления, заменив при этом кон-
денсатор C1 на C 2 . Проведите для этого контура полный цикл измере-
ний (пп 5-6). Аналогичный цикл измерений проведите и для случая
использования конденсатора C 3. .
10. Вызовите в режиме АНАЛИЗ на экран одновременно графи-
ки для случаев, когда измерения проводились с различными конденса-
торами C1 , C 2 и C 3. . Зарисуйте качественно вид кривых АЧХ и ФЧХ.
Поясните причины их изменения. Постройте для данных измерений
график зависимости добротности каждого контура и его резонансной
1
частоты от . Поясните вид полученной зависимости.
C
