Технология проектирования устойчивого развития социально-экономических систем. Большаков Б.Е. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

4
1. Введение
Актуальность
На мировых саммитахРИО–92 и Йоханнесбург–2002 — Правительства
практически всех государств мира поддержали базовый принцип устойчивого развития.
К настоящему времени в 90 Государствах мира созданы Национальные Комитеты
ЮНЕП по реализации программных задач ООН в области устойчивого развития. На их
базе образованы учебные Центры в Великобритании, Германии, Франции, Норвегии,
Дании, Казахстане, Украине, Белоруссии и других странах дальнего и ближнего
зарубежья. В России такие Центры созданы в Москве и Новосибирске. Руководствуясь
программными документами ООН, Президентом РФ был принят Указ 110 от 01.04.96
«О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию».
Переход к устойчивому развитию невозможен без ответа на вопрос как это
сделать? Как обеспечить этот переход? Технологии и есть то, что отвечает на этот
вопрос.
Как заметил Р.Бартини «Чтобы ответить на вопрос: Как это сделатьнужна
технология». Переход к устойчивому развитиюэто целенаправленный процесс
повышения эффективности использования мощности, сохраняющий
сбалансированность в системе природа-общество-человек.
Однако, вопрос о том, как это сделать, то есть как обеспечить переход к
устойчивому развитию, является не только актуальным, но практически
востребованным всеми странами мира.
Актуальность в технологии особенно очевидна в условиях мирового системного
кризиса.
Цель и задачи
Цель подготовка студента к решению следующих специальных
профессиональных задач:
Научно-исследовательская:
· обоснование системы устойчивых измерителей динамики развития социально-
экономических систем;
· анализ и синтез критериев управления устойчивым развитием систем различного
уровня иерархии: глобальных, региональных, локальных;
· обоснование и разработка моделей для проектирования устойчивого развития
социально-экономических систем;
1. Введение
                                 Актуальность
      На мировых саммитах — РИО–92 и Йоханнесбург–2002 —                     Правительства
практически всех государств мира поддержали базовый принцип устойчивого развития.
К настоящему времени в 90 Государствах мира созданы Национальные Комитеты
ЮНЕП по реализации программных задач ООН в области устойчивого развития. На их
базе образованы учебные Центры в Великобритании, Германии, Франции, Норвегии,
Дании, Казахстане, Украине, Белоруссии и других странах дальнего и ближнего
зарубежья. В России такие Центры созданы в Москве и Новосибирске. Руководствуясь
программными документами ООН, Президентом РФ был принят Указ №110 от 01.04.96
«О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию».
      Переход к устойчивому развитию невозможен без ответа на вопрос как это
сделать? Как обеспечить этот переход? Технологии и есть то, что отвечает на этот
вопрос.
      Как заметил Р.Бартини «Чтобы ответить на вопрос: Как это сделать – нужна
технология». Переход к устойчивому развитию – это целенаправленный процесс
повышения      эффективности         использования          мощности,        сохраняющий
сбалансированность в системе природа-общество-человек.
      Однако, вопрос о том, как это сделать, то есть как обеспечить переход к
устойчивому   развитию,   является     не       только   актуальным,    но    практически
востребованным всеми странами мира.
      Актуальность в технологии особенно очевидна в условиях мирового системного
кризиса.
                                 Цель и задачи
      Цель     подготовка    студента       к     решению     следующих       специальных
профессиональных задач:
                          Научно-исследовательская:
·   обоснование системы устойчивых измерителей динамики развития социально-
    экономических систем;
·   анализ и синтез критериев управления устойчивым развитием систем различного
    уровня иерархии: глобальных, региональных, локальных;
·   обоснование и разработка моделей для проектирования устойчивого развития
    социально-экономических систем;


                                                                                        4