ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
4.1. Введение
Структурнологическая схема введения включает следующие позиции: акту-
альность; обзор литературы по теме; цели и задачи курсовой работы; объект и
предмет исследования; методы исследования.
Актуальность обязательное требование к любой научной работе. По-
этому вполне понятно, что введение курсовой работы должно начинаться с
обоснования актуальности выбранной темы.
В применении к работе понятие «актуальность» имеет одну особенность.
То, насколько правильно автор понимает тему исследования и оценивает ее с
точки зрения своевременности и социальной значимости характеризует его на-
учную зрелость и профессиональную подготовленность.
В этом контексте освещение актуальности должно быть немногословным.
Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пре-
делах 12 страниц текста показать главное, что и будет определять актуаль-
ность темы.
Обзор специальной литературы определяет круг авторов, исследовавших
избранную тему. Их лаконичный анализ в итоге и должен привести к выводу,
что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в
том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. В результате обзора
формулируется научная проблема.
От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть
этой проблемы, которая является темой данной работы, еще не получила своей
разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к форму-
лировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные
задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно
делается в форме перечисления (изучить..., описать..., установить..., выявить... и
т.п.).
Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщатель-
но, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы.
Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из
формулировок задач предпринимаемого исследования.
Важным элементом введения является формулировка объекта и предмета
исследования. Объект это процесс или явление, порождающее проблемную
ситуацию и избранное для изучения. Предмет это то, что находится в грани-
цах объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотно-
сятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, ко-
торая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное
внимание исследователя. Именно он определяет тему курсовой работы, которая
обозначается на титульном листе как ее заглавие.
7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
