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Outre l'usage qui est fait du français comme langue courante et comme langue diplomatique, son usage comme langue littéraire
pose des problèmes particuliers. Le terme de "francophonie" implique non seulement un état de fait, l'usage du français, mais le choix
délibéré de cette langue, par opposition à une autre.
Exercice I. Expliquez les termes suivants:
Promotion de la langue; promouvoir l'usage du français; l'extension géographique de la colonisation; être en recul; perdre du
terrain; la pureté de la langue; l’occidentalisation des élites.
Exercice II. Vrai ou faux?
1. Le terme de francophonie désigne l'ensemble des pays du monde où le français est la langue d’enseignement.
2. Le français se place en onzième position après les langues des principaux groupes de population (mandarin en Chine, hindi
en Inde, arabe ou russe) et surtout derrière l'anglais.
3. Le français demeure la langue officielle et la langue d'enseignement de toute l'Afrique occidentale et centrale.
4. Le français a totalement disparu en Asie.
5. Le français était la langue de la diplomatie jusqu'en 1939.
6. En 1970 est créée l'Agence de coopération culturelle et technique (ACCT) francophone, qui a un rôle et un budget modestes.
7. En 1987 a été créé le premier sommet de la francophonie qui se tenait depuis à un rythme régulier.
8. Depuis les années 1980 on voit le développement des relations interuniversitaires.
Exercice III. Classsez les pays francophones dans le tableau suivant:
AFRIQUE
AMERIQUE
ASIE
EUROPE
OCEANIE
Exercice IV. Donnez les capitales des pays francophnes.
Exercice V. Trouvez le mot correspondant aux définitions suivantes:
colloque – conférence – congrès – séminaire – sommet
− réunion de travail de spécialistes pour l’étude de certaines questions;
− assemblée de personnalités discutant d’un sujet important;
− débat organisé, avec moins de participants que le congrès, le plus souvent sur les questions de doctrine (scientifique,
économique …);
− réunion de dirigeants;
− réunion de personnes désirant échanger leurs idées (sur des questions politiques, littéraires, scientifiques …).
Exercice VI. Complétez les phrases suivantes par le mot ou l’expression qui convient:
1. Le prochain sommet des chefs d’Etats francophones devrait … à Dakar.
se passer – se produire – se représenter – se tenir
2. L’extension du TGV vers les pays du sud de l’UE laisse prévoir une reprise du marché du matériel … .
ferré – ferroviaire – minéral – minéralisé
3. Quelque soient … et l’activité de votre entreprise, TELINFORM vous proposera une solution adaptée à vos besoins!
la forme – le modèle – le rapport – la taille
4. C’est ……… de Lyon qu’on expose les biens d'équipement.
au salon – à la messe – à l’exposition – à la foire
5. Toutes les décisions concernant l’… du territoire sont soumises à de longues concertations.
amélioration – aménagement – emménagement – occupation
Exercice VII. Ouvrez les parenthèses, choisissez l’Indicatif ou le Subjonctif:
1. Nous voyons qu'il (devenir) un bon spécialiste. 2. Il est nécessaire que vous nous (quitter). 3. Nous sommes heureux qu'ils
(partir) avec nous. 4. Tu as besoin de repos, il faut que tu (dormir) un peu. 5. Je suis étonné qu'il ne (répondre) pas à la demande de
nos partenaires. 6. Notre PD-G dit que le chiffre d’affaires (devoir) augmenter cette année. 7. Le directeur commercial dit qu’il (être)
satisfait de l’étude du marché. 8. Le juge exige que tu lui (dire) la vérité. 9. L’envoyé spécial pense qu’il (devoir) attirer de
l'importance à ce sujet. 10. Il veut que nous (être) prêts à l'accompagner vers huit heures. 11. Notre représentant ne pense pas que nous
(pouvoir) nous implanter au Canada. 12. La secrétaire doit envoyer la télécopie pour que nos compagnons étrangers (savoir) de
nouvelles réglementations.
Exercice VIII. Commencez chaque phrase par il faut que et employez le subjoctif au lieu de l’indicatif:
Modèle: Le stagiaire vient à 9 heures. – II faut qu'il vienne à 9 heures.
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