ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
78
В связи с ростом опасностей техносферы и негативных последствий
воздействий природных опасностей возникла необходимость проведения
научного анализа и синтеза мира опасностей – ноксосферы, действующих
в условиях техносферы и биосферы и ставших предметом изучения науки –
ноксологии.
Ноксология – учение об опасностях и минимизации негативных воз-
действий на человечество и природу.
Общей целью изучения ноксологии является углубление и развитие
знаний о системе обеспечения безопасности в условиях негативных фак-
торов техносферы, а также формирование навыков практического исполь-
зования знаний в области обеспечения безопасности при осуществлении
организационно-управленческой и эксплуатационной профессиональной
деятельности.
Основные направления деятельности в области ноксологии:
− идентификация опасностей, создаваемых техногенными объекта-
ми и природной средой, и определение зон их действия;
− установление допустимых значений величины потоков, исходя-
щих от источников опасностей, разработка и применение эффективных
средств и методов защиты от опасностей;
− контроль (мониторинг) опасностей и управление безопасностью
техносферы;
− разработка и реализация мер по ликвидации последствий воздей-
ствия опасностей;
− обучение населения основам безопасного образа жизни и подго-
товка специалистов по безопасности жизнедеятельности.
Значительную роль в рациональном использовании личных и кол-
лективных мер защиты в создании качественной среды обитания играет
уровень владения каждым человеком знаниями об опасностях окружаю-
щего мира и способах защиты от них, что и составляет основу понятия
«культура безопасности».
Таким образом, становится очевидной необходимость формирования
ноксологической компетентности современного специалиста, включаю-
щей мотивационно-целевой, содержательно-организационный и оценоч-
но-результативный компоненты, понимание необходимости превентивно-
сти обеспечения безопасности на всех уровнях, системность знаний в об-
ласти теоретических основ опасностей и теоретических основ обеспече-
ния безопасности, готовность к практическому применению полученных
знаний в учебной и профессиональной деятельности, готовность и спо-
собность к самостоятельному, творческому решению поставленных про-
фессиональных и жизненных задач.
