Отечественная история. Бродовская Л.Н - 53 стр.

сводного брата-соправителя Ивана V (1696). Продолжил линию отца и
сводного старшего брата на преодоление отсталости России путём её более
активного приобщения к западным традициям. Главной задачей своего
царствования считал обеспечение выхода России к морским рубежам
(Азовские походы, Северная война). Провёл серию реформ, направленных
на модернизацию страны, её политического и экономического строя. В пе-
риод его правления страна получила выход к Балтийскому морю, были
созданы регулярная армия и флот, сложилось государственное устройство,
соответствующее европейским образцам, достигнут значительный про-
гресс в экономике и культурном развитии.
   Елизавета Петровна (1709–1761) – императрица в 1741 – 1761 гг.
Пришла к власти в результате государственного переворота. Основными
принципами внутренней и внешней политики провозгласила возвращение
к петровским преобразованиям. В годы её царствования достигнуты значи-
тельные успехи в развитии хозяйства, культуры и внешней политики Рос-
сии; восстанавливались порядки и органы, созданные при Петре I; прове-
дено организационное усовершенствование и перевооружение армии и
флота. В 1755 г. в Москве был основан первый в России университет. Была
образована Академия художеств, созданы выдающиеся памятники культу-
ры (Царскосельский Екатерининский дворец, Зимний дворец в Санкт-
Петербурге и др.). Расширялись привилегии дворянства.
   Екатерина II Великая (урождённая Софья Фредерика Августа Ан-
гальт-Цербстская) (1729 – 1796) – императрица в 1762 – 1796 гг. Родом из
Пруссии. В Россию прибыла в 1744 г. по приглашению Елизаветы Петров-
ны для бракосочетания с наследником престола Петром Фёдоровичем.
Пришла к власти в результате государственного переворота. Была пре-
красно образована, поддерживала переписку с виднейшими представите-
лями европейской культуры. Оказывала всяческое содействие развитию
культуры, науки, образования в России.



                                                                      53